年輕的克里斯教授一時語塞。
他是從肅州外進來的，奉的是大美堅的平衡穩定署的命令，接受中國的平衡穩定署的指揮。
克里斯不可能向這些肅州的中學生講，你們能有機會參與這種世界級的專案，都是因為人類希望感化黃野。
是為了潛移默化的建立羈絆，為了讓黃野有足夠的知識和經驗，去理解並融入人類自身。
克里斯更不會向眼前這個情緒不穩定的女生介紹，你自以為的委屈，是在佔盡了便宜的分上。
否則，我堂堂威斯康辛大學麥迪遜分校的教授，怎麼可能跑來，讓你有資格用這種語氣跟我說話？
克里斯的臉一板，就準備像是在學校時那樣，直接開口勸退這個肅州女生了。
這時候，名義上是專案工作人員，實則來自平衡署志願服務部支援司的官員側身過來，攔在克里斯前面，道：
「這位同學，克里斯教授是我們盛情邀請而來的外籍專家，你如果有什麼需要額外溝通的，或者有任何不滿意的，可以跟我們提出來，由我們來判斷如何處理。對了，我是趙明遠，你叫什麼名字？」
問名字的時候，他的語氣是親切的，溫柔的。
跟黃野同齡的女生，雖然心裡各種不舒服，但在眾人的注意下，還是不得不緩和語氣，道：
「我叫陸知微。是初二五班的。我並不是不滿，我相信學校已經儘可能的做到最好了，但我認為這裡有明顯的不公平，以及不透明的情況出現……」
她明顯是有點緊張的，但語速流暢，邏輯也很清晰，有禮有節的爭取著自己的權益。
來自平衡署的官員快速思考的同時，肅州平衡署指揮室內，紅黃光閃爍。
應對策略部的部長第一時間站了起來，準備一個字一個字支援給現場官員。
涉及到黃野的就沒有小事，現場官員的處置權相當有限。
當此時，站在克里斯對面的黃野，突然轉身走了。
場館內閃著紅光的攝像頭始終緊緊鎖著黃野，分析部第一時間給出結論：
「黃野情緒平靜。」
「黃野應該是單純想離開了。」
「符合黃野的性格，不要牽扯到他的話，很可能一個負向一級，至多二級就結束了，尚算可以接受。」
幾名分析員快速發言，這種時候是不要求什麼禮貌順序的。
現場指揮文遠整個人嵌入在厚實的真皮椅子裡，像是一名艦長似的，快速做出決斷：
「攔住陸知微的視線，跟她講話，讓她不要提出新的意見，不要提到黃野，聯絡她的班主任，她的編號是多少？分析組有對她的情況做過研判嗎？給她找點事做，暫時脫離學生群體。」
隨著文遠的命令，副手開始調降緊急狀況燈。
閃爍的紅黃燈光停了下來，眾人的緊張感也瞬間降低了兩個檔次。
黃野在場的情況下，一個青春期少女的提問或許會引來一個地區的劇震，但既然黃野離開了，那不過是一個青春期少女的提問罷了。
就連應對策略部的部長也坐了下來，看了看資料，低聲安排道：「給陸知微安排轉學，理由是父母換工作。他的父母是拿C級簽證補貼的是吧？」
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