“那你最喜歡哪個？你看朝中有文官，也有武官，是兩個不同的陣營，總不能什麼都要。”
霍念皺著小眉頭，有些糾結：“我都喜歡。我現在還不知道我最喜歡哪個。姐姐，我先兩個都學，將來再選好嗎？”
呃，好吧，你喜歡就都學。反正他再學兩年，霍惜就會讓他去考京城的書院，書院教六藝，也是有射、御的。早點打基礎也沒壞處。
而被張輔安排來教霍唸的趙鐸，發現霍念竟喜歡看兵書，驚喜不已。
第448章 因材施教
趙鐸是張輔派來教習霍念武藝的。
原本是張輔見霍念根骨不錯，不想浪費了他的天賦，故派了趙鐸來專門教他。趙鐸來了書塾之後，也不想搞特殊，讓人盯著霍念，遂跟書塾院長商量著開了武課。
沒想到武課開了之後，又讓趙鐸發現了其中有幾個好苗子。比如鮑康，方琦，顧昱等。遂教得很是用心。
而霍念和鮑康有逐風等人開小灶，進步更是神速。
原本趙鐸只教習武藝，沒想到現在發現霍念竟喜歡看兵書。
“霍念，你喜歡看兵書啊？”
霍念點頭：“師傅，我喜歡看兵書，它很有趣。”
趙鐸眼神更是柔和：“可看得懂？”
霍念點頭，又搖頭：“有些能看懂，有很多看不懂。”
兵書裡有論將、選士、編伍，這些他就渾淪著看。攻戰、守禦、陣法，他不怎麼看得懂。但他喜歡看射法、旌旗、較藝、用計這些，邊看邊比劃。
趙鐸見狀很是驚喜。
他是張家的家將，從祖輩開始，家裡三代人都跟著張家在戰場上浴血奮戰。趙鐸是知道的，營中補充兵丁並不難，低階的將官也不缺，缺的是擅長兵法謀略，能領兵作戰的將帥。
他知道張輔的用意，想從民間選拔一些有天賦的孩子，細心培養，將來充當張家的家將。如今讓他看到一顆未來冉冉升起的將星，他如何不驚喜。
見霍念喜歡聽戰場上的故事，於是趙鐸調整了教習內容。
每天除了教習武藝，又給孩子們講一些戰場上的實戰，及歷朝歷代的經典作戰案例，霍念聽得津津有味。
趙鐸看過霍念買的一些兵書，都只是很尋常。
好的兵書並不會流於市井，多是被世家大族當做珍藏收了起來。各武將自己所著的兵書更不會流於市井，只會由子孫一代一代的做為傳承，藏匿於家宅中。
兵書，很多朝代都被列為禁書，不允許流通買賣。
如唐宋。律法嚴令兵書私家不得有，且不得刊印。禁止的原因主要是兵書實用性太強，擔心百姓們熟讀之後會留下禍患。
當政的最怕一群有文化的牛氓起兵鬧事。
但宋以後，為了防禦需要，也為了提高軍隊士兵的整體做戰能力，也慢慢對兵書開了禁。
就北宋，被金人擄走皇帝后妃，公主皇子，皇親貴戚，各大臣夫人小姐，工匠樂伎等等，擄走了一萬大幾千人，恥辱啊。
但凡軍隊做戰能力稍微強那麼一點點，何至於此。
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