“幾位是否願意留在寨中，教孩子們讀書？”
幾個讀書人皆是痛哭流涕，恨不得馬上就上任。
張旭一首冷眼看著，心裡不屑。
不過此地給了他一處容身之地，他也願意將一身本領教於眾人，也算淨化這些蠻人了。
他原以為這年輕的神仙騙子會讓他們馬上就去教書，沒想到葉澤搖了搖頭道。
“不急，你們先跟著我學幾日，再上崗。”
張旭更加嗤之以鼻，這一套他也懂，該不會又是要教些歌頌當權者的詩詞吧？在這寨子裡，大概就是歌頌神仙？
如果是這樣的話，他寧肯不教，也要逃出寨子去。
結果沒想到，第二天一早，葉澤把他們叫到一間收拾出來的屋子裡。
沒有香案，沒有神像，只有一塊用黑漆塗出來的木板，上面用白石寫了幾個極其簡單的符號。
葉澤站在前面，手裡拿著一根細木棍，點著那些符號道。
“這是數字，1，2，3，4，5。”
他話音剛落，底下就炸了鍋。
“數字？”
“仙長這是要傳授仙術了！”
“肅靜肅靜！仙長親自授課，你等莫要喧譁！”
幾個早來的讀書人激動得不行，互相小聲議論著，臉上全是抑制不住的興奮。
這可是仙家之法！什麼西書五經，什麼詩詞歌賦，能跟仙術比嗎？
張旭站在人群最後面沒動，他冷眼看著那幫讀書人，心裡陣陣發笑。
數字？仙術？他活了二十來年，讀過的書能裝滿兩車，還沒聽過數字也能算學問。
數數誰不會？他三歲就能從一數到一百，後來跟著家裡賬房學算盤，十歲就能把一年賬本算得明明白白。
這東西還要人教？這幫人怕不是被這少年洗了腦子，見什麼都喊仙術。
葉澤站在前面，手裡拿根細木棍，在黑板上一指。
“都安靜。今天先教你們幾個最簡單的符號，看好了。”
他分別在黑板上寫下“1、2、3、4、5”，然後又在旁邊寫了“一二三西五”。
張旭只看了一眼，眉頭就皺起來了，那些12345歪歪扭扭，像幾條蟲子爬在板上，怎麼看怎麼彆扭。
他認識的字裡沒有這些，他敢肯定，從古到今，沒有一本書上寫過這種東西。
葉澤說。
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