江隱庭催促韓驍:“開快點兒。”
“好的江總。熙寶怎麼了?病了嗎?”
江隱庭沒空搭理韓驍,又立馬打電話給幼兒園的杜老師。
電話一接通,就傳來杜老師焦急的聲音:“喂?柏熙爸爸,我正要打電話找你,柏熙找不到了,柏熙媽媽聯絡不到,我們幾個老師找了半天……”
“杜老師,不要找了。我女兒有間歇性社交恐懼症,她藏起來了。你們不要再找,不要打擾她。我馬上就到幼兒園了,我親自去找她。你們千萬不要驚動她,萬一嚇到她,會更糟糕。所有老師孩子回教室,該做什麼做什麼。她不會有事。我擔全責。”
“……好的,柏熙爸爸。”
“麻煩您了杜老師。”
韓驍見江隱庭掛了電話,問道:“江總,熙寶有恐懼症?我怎麼頭一次聽說?”
江隱庭:“開你的車。”
韓驍:“……噢。”
到了幼兒園門口,韓驍跟著下車。
杜老師已經在門口接應了。
“柏熙爸爸,對不起,是我們沒有看好孩子。”
“不關您的事。不用跟來,我去找孩子。”
江隱庭開啟手機裡和柏熙電話手錶的定位。
看著手機裡的小紅點,江隱庭往樓上走。
江隱庭跑上三樓的一間雜物室門口。
剛要開門,他忽然回頭,對韓驍說:“你在這兒等著,不要進來。”
“好的,江總。”
江隱庭開門進了屋,又把門關上。
韓驍雖然也雲裡霧裡,不過韓驍跟了江隱庭這麼久了,自然能從江隱庭的態度和語氣中,知道一些不為人知的意味。
他明白,江隱庭不希望其他人先找到柏熙。
儘管韓驍不明白江隱庭的具體意圖,可身為江隱庭的特助,他不需要明白江隱庭做事的所有原因。
他只需要體貼江隱庭的意思就行了。
韓驍乖乖站在門外,並對等候的杜老師說:“老師,您可以去忙了。我們稍後會帶孩子直接離開。”
“那行吧,麻煩你們了。稍等一下,我去給柏熙拿書包。”
韓驍:“我跟您去。”
江隱庭走進房間裡,房間裡是陰面,照不到陽光。
。子架的文著放列幾到看以可
。架書式老子櫃的門開雙帶個一,下牆面一的窗靠到看庭江
。下蹲,去過走慢慢,步腳慢放庭江,著關門
。面裡在藏就熙柏,道知他
”。了你接來爸爸?嗎是面裡在,寶熙“:口開輕輕,吸呼著屏庭江
。靜有沒面裡門
。熙柏到嚇心擔,門敲敢不也庭江
”。怕要不你,了門開要爸爸,寶熙“:道口開,音聲的己自輕放次再庭江
。兒條一了開推面裡從板門到看就,板門要剛,手右的己自起抬緩緩庭江
”。怕要不“:說邊一,板門住扶邊一,氣口了鬆庭江
。開拉輕輕門的子櫃將,作的己自輕放庭江
。裡子櫃在坐團一蜷,袋腦著抱,服校的園兒著穿熙柏到看就,著接
。小很手熙柏
。絨的白雪些出是還朵耳的白隻兩,上頂頭在放都手隻兩管儘以所
。著藏後熙柏在尾小的茸茸的白隻一
。懼恐了滿寫,瑟神眼熙柏
。的濛濛水時此,睛眼的亮明生時平隻兩,庭江著看地瑟瑟
”……寶熙怕別你……怪是不寶熙,爸爸“








