趙老師拿著那份答題卡，一路小跑趕往綜合樓三樓的閱卷中心。
閱卷中心大辦公室裡，十幾張長桌拼在一起，各科組長和閱卷老師正在分頭批改。
數學組佔了最大的一片區域，化學組和生物組擠在角落。
英語組長李老師靠在窗邊喝茶，他的活已經幹完了，江野那張英語滿分卷被他單獨鎖進了抽屜。
趙老師推開門衝了進來，手裡舉著那份理綜答題卡。
“各位！都先停一下！”
數學組長何老師抬頭看著滿頭大汗的趙老師。
“老趙，你跑什麼？心臟病犯了？”
趙老師把答題卡往桌上一拍。
“你們先看看這個，高三七班江野的理綜答卷。”
何老師放下手裡的紅筆，掃了一眼。
“江野？就是昨天英語考滿分那個？他理綜卷子有什麼好看的？”
趙老師用指甲敲著答題卡的大題區域。
“物理最後一道壓軸題，電磁場耦合，全省統考最難的題。”
何老師湊過去看了兩眼卷面上的公式，手指在桌子上敲出一串急促的節奏。
“麥克斯韋方程組？”
何老師一把抓起答題卡貼到臉前。
“這他媽是高中生寫的？他上哪學的大學電磁學？”
趙老師點頭。
“不僅用了麥克斯韋方程組，他還把最後一步的向量積分簡化成了標量運算。”
“我在物理教研室幹了二十七年，沒見過哪個高中生能用這種方法做題。”
化學組的張老師聽到動靜走了過來。
“吵什麼呢？讓我也看看。”
她從趙老師手裡接過答題卡，翻到化學部分。
“推斷題答案是對的。”
張老師用紅筆在旁邊做了個標記，繼續往下看。
“工業流程大題，方程式全部配平正確，連離子方程式的電荷守恆都寫上了。”
她翻到最後一面。
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