現在算起來，韓文韜還沒上大學？
最多剛上大學吧？
就懂這個？
韓文韜找了個藉口回答：“學校裡學到一些相關的內容，過來看看，研究一下，還能印證書上的內容，更加理解書上講的什麼！”
“哦～”任師傅點了點頭，隨口問了一句：“小文韜都上大學了嗎？”
韓文韜回答：“還還沒呢，現在才高三，明年才上大學！”
任師傅和韓文韜閒聊著，自己己經站在機床面前，手把手、慢慢的演示如何加工一個軸承。
“哦～哦～我都不記得了！”
任師傅確實有些不記得韓文韜上高中還是大學。
畢竟韓文韜有兩年沒來工廠。
可任師傅心裡還是有些疑惑……他原本他以為韓文韜上大學了。
在大學裡學到相關的知識，想看看軸承加工，能不能改進和最佳化工藝？
現在？
任師傅沒多問，一個人認真加工手裡的軸承。
每一個裝置、每一個步驟，慢慢給韓文韜展現出來，更加詳細、更加清楚。
加工的時候，任師傅也會告訴韓文韜，這一步在做什麼。
整個工廠裡的裝置，對於任師傅這樣的老師傅來說：都會用。
即便有些人去吃飯了，任師傅自己動手，也能把軸承加工出來。
韓文韜在軸承加工的時候，會用手觸碰到裝置。
這個沒什麼大問題。
他距離遠，只要觸碰到裝置就行，不會靠近加工區域。
透過觸碰裝置，在‘原子重組’的視角下，看到軸承加工的每一個過程。
看到軸承的內外套圈、鋼球、滾子，從下料、毛胚加工、球化退火、車削加工、熱處理、硬膜加工、精加工……到最後：清洗、退磁、防鏽、檢測。
所有過程下，軸承鋼的原子排列、晶粒的所有變化，都在展現在韓文韜眼中。
任師傅加工的時候，從原材料軸承鋼資訊，加熱、退火、回火的溫度、圓磨……所有的詳細資訊，都會和韓文韜詳細說明。
軸承的內外套圈、鋼球、滾子，每一次加工，帶來變化的是：淬火和低溫回火。
溫度曲線、冷卻速率、淬火、回火的時間，都能影響軸承各方面的質量。
任師傅在加工的時候，還說了回火的‘冷卻液’，都能帶來很大的影響。
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