可清大校招生組的劉老師，心裡很是看好韓文韜這個學生。
不僅是學習能力，其為人和其處事能力，光看這點兩點……未來取得的成就絕不會差。
他還是想爭取一下：“韓同學可以說下，哪些因素，導致你想報考蜀漢大學？”
“你有什麼想法、有什麼問題、有什麼難題，我們都可以幫你解決！”
“你要相信我們清大的實力！！”
“我們南都大學也一樣！”
“對，韓文韜同學可以說說你的想法，我們人大實力也不差！！”
“……”
都是高校的招生老師，接觸過各種學習成績極好的同學。
但是像韓文韜這樣“成熟”，極為穩妥的處事能力，他們還是第一次遇到。
就是許多學生家長，都不見得有如此處事能力。
有這樣的學習能力，和成熟的處事能力，未來韓文韜無論去到哪裡……到學校上學，還是出去工作，可以說都不會混得太差。
大家都想再爭取一下。
“這倒是可以說一說……主要是個人對研究比較感興趣，我在大學期間，不掛科的情況下，需要一定的自由時間……”
考慮蜀漢大學的理由，沒什麼好說的。
韓文韜考慮蜀漢大學，最重要的就是需要一些特權。
然後就是，考慮到自己事業發展起來，蜀漢市還沒有什麼大型的企業，可以獲得蜀漢市鼎力支援。
不過，這只是他自己的想法。
具體公司發展起來，蜀漢市能不能支援？多大力度支援？
需要打個問號！
現在來的大學，比如南都大學所在南都市，六朝古都，其實也沒有太大企業。
南都大學在目前，是綜合能力確實排在前五。
南都市地處長三角，經濟活躍，毗鄰滬海，真要是發展公司，未來無論招人，還是發展，比蜀漢市一點不差。
就在韓文韜準備開口的時候，會議辦公室的門，“咔嚓”一聲打開了。
推門而入的是文瀚中學的校長——胡凱。
在胡凱身邊，則是蜀漢大學周生主任：高立明。
高立明從蜀漢大學趕來的路上，就聯絡文瀚中學的校長，道明來意。
到了文瀚中學，胡校長親自迎接，也說了：己經有好幾個高校，而且是清大、人大這些頂尖高校，來了好一會兒了。
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