錄製是大巴停穩的那一刻才真正開始的。
前臺的燈光亮得太刺眼，林沐瑤下意識地眯了一下眼睛，等睜開的時候發現身邊已經少了一半的人。走廊裡空空蕩蕩，頭頂的燈管有一半不亮，忽明忽暗的白光把整條通道切成明暗交替的片段，牆上的學生作品相框歪歪斜斜，玻璃面上積著厚厚一層灰。
一個工作人員從旁邊走出來，手裡拿著任務卡，面無表情地把他們分成兩組。語氣公事公辦得像個真正的教導主任。
邵明明和唐九洲被分到了一組，帶去了走廊盡頭的生物實驗室。兩個人還沒走遠就開始拌嘴，聲音在通道里來回反彈，聒噪得要命。
“你走前面，你最壯。”邵明明的。
“我哪裡壯了？你要點臉。”唐九洲的。
兩個人推推搡搡消失在轉角處，走廊裡安靜了大概兩秒，然後又從遠處傳來一聲不知道是誰先開始的尖叫，分不清是在逗樂還是真的被什麼東西嚇到了。
火樹站在這條走廊和旁邊教室的連線處，中間隔著半牆高的隔斷，兩側都能看到遠處。
“他們那個方向，好像是標本室。”火樹推了推眼鏡，語氣裡帶著一絲學術性的擔憂，視線在兩組方向之間來回游移，有些不安，“會有福爾馬林泡著的那種標本嗎？”
蒲熠星雙手插兜站在旁邊，聞言掃了他一眼，什麼也沒說。
“我們這組往教室走。”齊思鈞看了一眼牆上的指示牌，自然而然地站到了隊伍的頭側，目光越過所有人，最後落在林沐瑤身上，“沐瑤，你跟著我和文韜。”
郭文韜沒有說話，已經開始低頭檢查教室門鎖的結構了。
那是一間標準的廢棄教室。木質課桌椅東倒西歪地堆在牆角，黑板上還留著沒擦乾淨的粉筆字，教師講臺上的教學計劃表被撕了一半，剩下的一半壓在玻璃板下，邊緣泛黃。
“這不是有張地圖嗎？”火樹最先發現牆面上確實貼了一張當地地圖，是用圖釘按在軟木板上的，紙張已經脆得能透光了。
蒲熠星湊近了在地圖上數了兩遍。
“五個點，五個地點，旁邊列出了五位數。”蒲熠星的聲音不高，語速適中，“看起來是我們現在所在的這所學校位置，要找到某個座標。”
“數清楚它們的朝向。”火樹的視線從地圖橫縱格線之間來回掃過，開始在自己腦海裡推演數學模型，“這些點之間的連線，可能是按某個順序排列的，數字排列成密碼。”
唐九洲不在，圖形方面的活兒就得所有人一起分擔。林沐瑤站在一旁，冷靜地從包裡拿出手機，準備拍下地圖上的每一個細節。就在這時，她發現地圖背後露出了一張便籤紙的一角，紙張的顏色和地圖不一樣，是淡黃色的，像是從學生筆記本上撕下來的。她繞到軟木板側面，小心地用指尖捏住紙角，慢慢抽了出來。
“好像有張紙條。”她把紙條放在講臺上，所有人都圍了過來。
紙條上寫著一行字：粉筆的顏色，記在心裡。旁邊畫了一個簡易的摩爾斯電碼表。
“粉筆？”郭文韜的目光落在講臺左側的粉筆槽上，裡面堆著幾截不同顏色的粉筆頭。他走過去，拿起粉紅色的那一截，用指腹慢慢滾過指尖，把它翻了過來，在粉筆的底部可以看到一個微小的凸起的數字符號。
五個粉筆頭，五個顏色，五個數字。
“紅的是3，藍的是7，黃的是1，綠的是9，白的是4。”郭文韜一個一個看過去，把每個數字按剛才地圖上的連線順序排列了出來。
“。”蒲熠星在腦子裡快速轉了一遍，“這個很像是一個通行的啟用密碼。”
林沐瑤的目光在講臺和牆面之間來回掃了一下，那種記者的直覺又冒出來了——不知道為什麼，最直接最明顯的線索，往往都不是最有價值的。她繞到講臺背後的學生座位區，在第三排靠窗的那張課桌抽屜裡發現了一張半褶的紙條，上面寫著一段話。
“這裡寫著——粉筆，也是藝術品，藝術，也可能是牆上那些學生作品裡的密碼分佈。”
“對，這個更接近。”火樹拍了下桌子，“地圖和這組數字不一定是在同一個層面上的，我們可能需要破兩層邏輯。”
齊思鈞走到窗邊，掀開半截窗簾，發現窗簾的布面上用銀色的線繡了一排摩爾電碼的簡易說明。窗簾的設計很巧妙，銀線剛好在光線下反射出微弱的反光，如果不走到特定角度根本看不到。
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