智心裡其實是有些心驚的。
她知道仁菜開始練吉他才多久——滿打滿算也就幾周的時間。
而且是在樂隊日常排練、學習(如果她還惦記著的話)以及處理那些亂七八糟的情感糾葛的間隙裡抽空練的。
就這麼短的時間,這麼一把破琴,她居然能把這幾個基礎和絃按出來,還能連成一段勉強能聽的進行,而且還彈了五遍,一遍比一遍有改善。
看她按弦的手指,指尖是粉紅色的新繭,還有幾處細小的破口和瘀痕。
那是練習留下的印記,是下了苦功的證據。
這份努力和進步的速度,以“初學者”和“業餘愛好”的標準來看,絕對算得上驚人。
但是……
‘但要是她失去興趣了……’
音樂這條路,尤其是從零開始學習一門樂器,需要的不只是初期的熱情和短暫的苦功。
它需要長久到近乎枯燥的堅持。
多少人一開始興致勃勃,買了昂貴的裝置,報了課程,然後很快就被反覆的練習、難以逾越的技術瓶頸或者僅僅是一時的倦怠感打敗,將樂器束之高閣。
仁菜呢?她的熱情能持續多久?
她現在這麼努力,是因為真的愛上了吉他本身,還是僅僅因為“想要為樂隊多出一份力”這個唐突產生、甚至可能帶著某種補償心理的動機?
如果新鮮感過去,如果進步速度放緩,如果遇到真正的難關……她會不會失去對吉他的興趣?
到那時,這把琴、這些努力、這些期待……又會變成什麼?
智的嘴唇動了動,喉嚨裡彷彿堵著什麼。
她迎著仁菜那雙寫滿期待的眼睛,第一次覺得那目光有些燙人。
她下意識地挪開了視線,不對上仁菜的眼神,目光落在地板的光斑上。
智的聲音有些乾巴巴的,帶著她自己都沒意識到的猶豫和保留:
“……馬馬虎虎、不,還不錯吧。”
話一齣口,她就有點後悔。
這算什麼評價?模稜兩可,敷衍至極。
但讓她說出更熱情、更肯定的讚美,她又覺得不妥,從她自己的角度出發,確實無法對仁菜現在的表現有太多的溢美之詞。
仁菜倒是沒有在意她前半句的“馬馬虎虎”,似乎只聽進去了“還不錯”。
她的眼睛亮了一下,追問道:“真的不錯嗎?”
智被她問得有些窘迫,感覺自己被架在了那裡。
她不想獨自承擔這個評價的責任,也不想讓仁菜產生過於樂觀的誤解。
。帕魯的發不言一卻邊這著看眯眯笑直一就始開才剛從了向投目的助求將,頭過轉智是於
。腔幫來出不還候時這帕魯怪責在彿彷,火惱小微和切急的覺察易不一著帶裡氣語的智”?呢得覺你帕魯“
。些了深更容笑的上臉,目的到收接帕魯
。容從雅優勢姿,上蓋膝在放疊手雙,斯貝下放輕輕
”。呢楚清不也我,呀的他吉練是不也我“:口開緩緩氣語的己關不事卻和溫種一用,後然
。力費不毫得踢且而,來回了踢地整完又球皮把卻,的飄飄輕話句這
。來上沒氣口一點差智
。問質的”麼什搞在你“著寫地晰清裡孔瞳的紅赤,帕魯著瞪
。惱氣的”叛背“被著帶,點一了高提地覺自不音聲的”!啊的他吉玩是不也我,說麼這要你“
?嗎話的人傷些那說……來我要非?麼什算傻裝候時種這?吧以可總價評觀客的礎基點一菜仁給是但……專他吉是不使即,樂懂,樂音懂明明帕魯
。話接有沒是就,味意的般氣脾鬧子孩小看彿彷著帶里神眼,變不容笑,著看是只帕魯
。了口開菜仁,時這在就
”。吧的樂音懂是你智小是可“:定篤的然當所理種某著帶至甚,真認加更表,上智在定鎖然依目的,鋒氛氣的妙微間之帕魯和智會理有沒
。述陳是,問疑是不話句這








