國慶節的七天長假，像是初三生活裡短暫的喘息。
蘇念晚原以為可以好好放鬆幾天——睡懶覺、畫畫、和陸星辭去科技館把那場推遲的展覽看完。
但現實是，放假第一天，班主任就在家長群裡發了一條訊息：
“各位家長，初三上學期是中考前最後的系統學習階段。建議利用國慶假期，幫助孩子制定複習計劃，查漏補缺。節後將有第一次月考模擬，請重視。”
秦婉看到訊息後，立刻敲開了蘇念晚的房門。
“晚晚，你們老師說了，要查漏補缺。”她手裡拿著手機，表情認真，“你這段時間數學怎麼樣？要不要找星辭幫你補補？”
蘇念晚正坐在書桌前畫速寫，聽到這話，筆頓了一下。
“還好吧。”她說。
“還好是什麼意思？”秦婉走過來，翻了翻她桌上的作業本，“我看你上次月考數學才考了118，星辭是不是考了滿分？”
蘇念晚沉默了兩秒。
“150。”她說。
“你看看！”秦婉立刻激動起來，“差了32分！這還叫還好？”
蘇念晚低下頭，沒說話。
秦婉嘆了口氣，語氣軟下來：“媽不是說你不好，你畫畫那麼好，媽特別驕傲。但中考看的是總分，數學拉分太厲害的話，會影響你去好高中的。”
她頓了頓：“星辭那孩子成績好，又願意幫你，你就多問問他。反正你們從小就一起學習，別不好意思。”
蘇念晚點點頭：“知道了。”
秦婉滿意地出去了。
她坐在書桌前，看著還沒畫完的速寫，忽然沒了心情。
118和150。
她知道這個差距。
只是一直沒去想。
因為陸星辭從來沒讓她覺得，他們有差距。
他幫她講題的時候，永遠是耐心的、平等的。從不因為自己會而顯得不耐煩，也從不因為教她而顯得居高臨下。
他只是講，一遍不夠就兩遍，兩遍不夠就三遍。
講到她會為止。
可那些話——“差了32分”“拉分太厲害”“影響你去好高中”——像一根根細小的刺，紮在她心裡。
她不是不知道。
只是不想面對。
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