第129章 美食節 大家都有美
村中積分制的活動越辦越多, 有村子福利發放的，也有各大工廠發放福利的。
周夜星在推出這個福利政策後，調動了村民的積極性, 那些平時遊手好閒的懶漢也收斂了不少，都會去村裡報名志願活動, 混幾個村委積分幣, 兌換點生活物資。
而村委和工廠也把積分幣當做一項福利制度, 穩定人心, 鼓勵發展。
柏西帶著孩子們認真考察了這項政策, 並且小範圍進行研討。孩子們回去寫感悟，柏西則拿去給大臣們參考，讓他們也琢磨一下變革。
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另外一面。
克倫威爾回校教書的事早兩天就在村子裡傳開了。在村民的記憶中，克倫威爾先生是去大城市進修了, 如今帶著更多的知識回村教書了。
聞言很多村民又喜又憂, 喜的自然是孩子家長，家裡那個混球終於又有人管教了。憂的是學生, 那嚴苛的讓人看一眼就雙腳打顫的教導主任回來了。
明明是一個文質彬彬長相出挑的人, 但學生們就是怕他，低年級的怕他, 高年級的也怕他，這位教書先生身上就有一種讓人天生畏懼的氣場。
下午克倫威爾就是給三年級的學生上文學課。索爾·阿諾德和一些老師坐在教室後邊旁聽。
索爾·阿諾德作為克倫威爾的學生聽過他很多的教導, 無論是小時候的啟蒙課，還是如今的政治、法術課, 他都是一位極其優秀的老師。這還是他第一次看到對方公開授課。
怎麼有點不爽呢？好像原本獨有的東西，被分享了……
克倫威爾在講臺上放下教案，開口就是清冷嚴厲的口吻：“上課。”
索爾敏銳地發現身邊的老師全部板直了身體，一副副如臨大敵的神情。
嗯？怎麼了？
三年級已經是高年級, 大多數的學生克倫威爾之前都教導過，聽到這熟悉的口吻，不少學生立馬條件反射地站立起來問好。
“老師好。”
“坐下吧，我們先來隨堂抽背，看看你們的掌握情況。”
學生們：開始了……開始了……他開始吟唱了！
克倫威爾翻看點名冊開始抽問和抽背。
被抽到的學生面如土色。好學生抽到問題，克倫威爾直接從基礎題問到鞏固題到創新題目，直接把好學生的自信打壓下去一大半。抽到差生，雖然都是基礎問題，但回答不上來？去操場鍛鍊兩圈吧，不聽話？家長也過來鍛鍊下身體。
沒到達體罰的標準，但足夠讓人的臉皮在全校師生面前‘鍛鍊’一下。
“我只是幾個月不在，你們就鬆懈成這樣了？”克倫威爾輕飄飄地反問。
學生和後面的老師緊張……
“看來要加強訓練了，課堂作業加20%，增加月考，成績全部家長簽字……”
課堂上的學生已經是一副靈魂出竅的模樣。
克倫威爾還不忘補一刀，“不要以為你們是綠松村的村民，家長都在村裡的廠子工作，你們以後工作無憂。別忘了我和星的關係，以後隨隨便便加一條考試不及格進不了廠的規矩也是分分鐘的事，別偷懶，這些都是基礎題，有腦子的死記硬背都能及格，現在的考試試卷這麼簡單，你們還考這點分嗎？是要讓我親自出題嗎？……”
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