教官掃視了一下所有人，然後說道：“你們現在的狀態啊……”
帽子戴歪的，腰帶沒繫好的，褲腿沒扎進靴子裡的，就是非常的隨性。
教官：“來，給你們一點時間，整理著裝。”
哥幾個塞塞皮帶，拽拽褲子，掖掖T恤，綁綁鞋帶，塞塞褲腳，理理帽子和頭髮。
流程是這麼個流程，但是總有個別幾個比較“頑固”，沒注意到。
比如腰帶依舊鬆鬆垮垮，褲腳只塞了一邊，帽子就是“磁懸浮”的。
教官：“部分人員啊，這個褲子是扎到靴子裡側的，還有的帽子是戴正的，整理著裝它有幾個部分。”
在教官說的時候，他們在旁邊偷偷摸摸的調整。
教官：“一。”
壓低帽子。
教官：“二。”
擺正帽子。
教官：“三。”
整理口袋。
教官：“四。”
捋平衣服。
教官：“五。”
調整腰帶。
教官：“六。”
雙手放下。
教官：“停，接下來我要講解的是立正與稍息，當聽到立正的口令的時候，首先是兩腳跟靠攏，中指貼於褲縫，清楚沒有？”
“清楚了。”
教官：“好，聽口令，立正。”
所有人反應迅速，立馬雙腳靠攏。
教官：“貼緊了。”
教官一個一個的檢查了過來。
教官：“貼緊，什麼叫貼緊呢？手臂要用力，聽口令，請稍息。”
所有人立馬做出稍息的動作，有一個人除外，那就是賀峻霖。
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