“進來。”
鄭立智的辦公室不大，但收拾得很整齊。
靠牆一排書櫃，裡面塞滿了教育政策法規和各種年鑑。
牆上掛著一幅書法，寫的是“桃李滿天下”，落款的人名江亦辰不認識。
鄭立智從辦公桌後面站起來，臉上帶著笑。
“來來來，坐。”他指了指辦公桌對面的椅子，自己又坐回去，拿起桌上的茶杯喝了一口。
“怎麼樣，入學這段時間還適應吧？功課跟得上嗎？”
“挺好的”江亦辰在椅子上坐下來，“老師講課都能聽懂，室友也好相處。”
“那就好。省一的學生我從來不擔心學習，主要就是怕你們生活上不適應。”鄭立智放下茶杯，靠在椅背上，雙手交叉放在桌面上。
“說吧，今天找我什麼事？”
“我想申請學校的創業扶持專案。”
鄭立智正在交叉的手指頓了一下。
他重新打量了一下坐在對面的這個年輕人，表情從輕鬆變成了審慎。
“你說什麼？”
“我想申請學校的創業扶持。”江亦辰又重複了一遍，語氣和第一遍一樣平穩。
鄭立智沉默了幾秒。
他見過不少來談創業的學生，但大部分都是大三大四的，有些還是研究生。
大一新生入學兩個月不到就跑來跟他說要創業的，這還是頭一個。
“江亦辰”鄭立智換了個語重心長的調子，“我知道你們省一的同學能力強，視野開闊，跟普通學生不一樣。”
“但大一剛入學，課程都還沒上幾門，專業基礎也沒打好，你著什麼急？先沉澱一年，大二大三再考慮創業的事也不遲。”
“主任，沉澱一年確實更穩妥，但我已經有比較完整的想法了，不想拖。”
“想法誰都有”鄭立智笑著搖了搖頭，“我在招生辦這麼多年，每年都有新生跑來跟我說要創業，要改變世界。”
“有想法是好事，但光有想法不夠，你得有積累、有資源、有團隊、有對行業的瞭解。這些你現在都還沒有。”
江亦辰沒有反駁，只是等鄭立智說完，才不緊不慢地開口。
“主任，我接下來要說的話，可能會讓您覺得我在說大話。但我希望您能先聽完，再做判斷。”
鄭立智挑了挑眉，做了個“請”的手勢。
“我要做的方向是神經網路和深度學習。”
“在未來五到十年，這個領域會徹底改變整個科技行業的格局。”
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