“武道仙人！”
“鍾慧茹”，牟志遠老師微微俯身，嗓音春風一般柔和：“你來說一說，楊家灣小學重點傳授的是，哪一種觀想法，有何特點？”
鍾慧茹“唰”地站起身來，清脆的童音銀鈴一般迴盪：“老師，是《擬物觀想》！”
“《擬物觀想》，將現代科技與傳統修煉完美結合，透過全息模擬和神經反饋技術，讓觀想具象化、視覺化，大大降低修煉門檻。就像……。”驕傲地挺起小胸脯：“就像用VR學習游泳一樣簡單！”
“哦！”小朋友交頭接耳，相當認同鍾同學的比喻：“原來如此。”
牟老師讚許點頭，目光掃過一張張躍躍欲試的小臉：“那麼，哪位同學能夠說一說，觀想具體有哪些神奇作用？”
“我知道！”王小虎迫不及待舉手。
“觀想，能讓我寫作業時不分心。幾天來，觀想後背誦知識點，效率提高三倍！”
“觀想，能夠幫助我們‘看’懂複雜的東西。”大眼睛陳小星摸了摸下巴：“昨天，嘗試觀想鍛體丹分子結構，似乎一下子明白了化學鍵原理。”
“我爸爸常說……。”張小飛激動地站起身來：“觀想練到高深境界，連身體裡最細微的經脈流動也能‘看’得一清二楚！”
同學七嘴八舌，教室炸開了鍋。
“幼稚，通通閉嘴！”帶著鼻音的呵斥響起。
微胖的郭若深“騰”地站起身，右手隨意地擦了擦鼻尖，小肉臉滿是得意。
“書蟲，昨天告訴我……。”
教室裡瞬間安靜下來，一眾同學齊刷刷看向胥昊然。既然是胥昊然所說，必須好好聽一聽。
郭若深挺了挺圓滾滾的小肚子，背書一樣一板一眼。
觀想，能夠提升專注力，提高學習效率。
觀想，能夠透過外象模擬，通透事物本質。
觀想，能夠凝鍊後天神識。
觀想，能夠潛察體內世界。
觀想，能夠與外部世界建立感應。
觀想，修煉武道的必備剛需技能。
牟老師不禁點頭，輕輕鼓掌：“大家說得很棒，特別是胥昊然同學的歸納總結，郭若深同學的背書……。”
略作停頓，再次提問。
“同學們，跟隨全息投影，再次重溫觀想七大境界，明確近期目標。”
全息投影閃爍藍光，牟老師粗壯的手指輕輕一劃。
七道璀璨光環次第顯現，每一環銘刻不同觀想境界。
初窺門徑，觀想入門；
；小想觀，室堂登
；通想觀，青純火爐
；境之師大晉想觀，聖凡超
；滿圓至臻想觀，真歸璞返
；派立宗開以足，境之師宗升晉想觀，一合人天
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