我看著他，問出了那個盤旋在我心頭己久的問題：
“為什麼呢？”
他似乎有些驚訝我會主動找他說話，愣了一下。
我繼續問，聲音平靜，卻帶著一絲我自己都未察覺的尖銳：
“我們逃不出去。這裡的牆壁有多厚，守衛有多嚴，我們都知道。為什麼還要一遍遍地，給他們這些虛無縹緲的希望呢？讓他們以為外面真的那麼美好，然後在這裡忍受加倍的痛苦和絕望嗎？”
許浩南看著我，那雙眼睛裡沒有了講故事時的神采，取而代之的是一種異常認真、甚至帶著某種沉重力量的堅定。他沉默了幾秒，才緩緩開口，聲音不高，卻字字清晰，敲打在我的心上：
“如果連我們也放棄了希望，那這裡，就真的變成一座徹頭徹尾的墳墓，連一點點光都不會有了。”
他頓了頓，目光掃過周圍那些簡陋的、冰冷的設施，又看向我，眼神里有一種近乎執拗的信念：
“萬一呢？ 萬一有一天，我們就出去了呢？如果到那時，他們連‘外面是什麼樣子’都不知道，連一點期待都沒有，那‘出去’本身，又有什麼意義？”
“希望本身，就是反抗。 哪怕它再渺茫。”
真是一個……奇怪的傢伙。他的話，像一顆小石子，投入了我那潭早己冰封死寂的心湖，激起了一絲極其細微、卻無法忽視的漣漪。
好吧，我承認，我確實有點好奇他口中那個“外面的世界”了。哪怕那可能只是他編造的、或者早己模糊的記憶。
那群實驗人員，大概是怕我們“無聊”死了會影響實驗狀態？，破天荒地給我們準備了一些東西——幾本紙張泛黃、邊角捲曲、內容淺顯的兒童讀物和識字卡片。大概是某個倉庫清理出來的廢品。
大人們每天都在麻木地等死，對這些東西毫無興趣。年紀小些的，也沒幾個識字的。
意義何在？ 我不明白。是另一種形式的觀察實驗嗎？測試我們在極端環境下對“文明產物”的反應？
許浩南倒是挺開心的。他如獲至寶地捧著那些書，又開始召集孩子們，指著書上的圖畫和簡單的字，一個字一個字地教他們念，給他們講書裡那些幼稚卻溫暖的故事。
“這是‘天’，天空的天。”
“這是‘樹’，大樹的樹。”
“這個故事講的是，小兔子找媽媽……”
他教得很耐心，聲音溫和。那些孩子仰著小臉，跟著他念，眼中閃爍著求知的、微弱卻純淨的光芒。
我看著他們，心裡冒出個念頭：明明是看幾遍就會了的東西吧…… 那些字，那些圖，對我來說毫無難度。
算了。看在他們愚蠢得有些可憐，又努力得有些刺眼的份上，我就勉為其難地，走過去，在許浩南教得磕巴或者解釋不清的時候，用更簡潔、更準確的方式，補充幾句。或者，在他們練習寫字歪歪扭扭時，握住那隻顫抖的小手，帶著他一筆一劃地寫。
