每一個字的出現都伴隨著相應的法則波動。
當“日”字與“月”字同時亮起時，學舍中有日月虛影在穹頂上一閃而過。
當“雷”字出現時，虛空中傳來一聲沉悶的遠雷。
當“風”字出現時，有氣流從洞開的窗欞間湧入，拂動了在場每一個人的衣角。
“山”字出現時有沉厚的壓力從地面上傳來。
“水”字出現時有溼潤的水汽在空氣中瀰漫，“火”字出現時有溫熱的氣流從虛空中湧出。
學舍中的每一個人都沉浸在這幅正在自行展開的符號圖譜之中。
帝俊以河圖洛書去感應那些由乾卦衍生出的星辰文字時。
圖捲上的星紋自行排列成了一幅與石壁上的八卦圖對應的星圖。
鎮元子以地書去感應那些由坤卦衍生出的大地文字時，地書末頁自行浮現出了與之對應的脈絡紋路
紅雲以四象八卦鏡去感應四象文字時，鏡面上同時映出了地水風火四種本源的光芒。
通天以劍道去感應那些剛健、銳利、鋒刃的文字時，誅仙四劍在他體內發出了極細微的共鳴。
像是在與那些文字建立某種劍道層面的連線。
散修們則是最直接的受益者。
他們大多修為低微，道基淺薄，此前對天地法則的理解幾乎為零。
可此刻那些文字在他們面前自行鋪展開來，每一個字都對應著一種清晰、具體、可被感知的法則波動。
“日”字帶著溫暖，“月”字帶著清冷，“山”字帶著厚重，“水”字帶著流動。
他們不需要去悟，只需要去看、去聽、去感受，那些文字便會自行在他們心底留下印記。
這是一場前所未有的、真正面向所有人的傳授。
伏羲的手指在琴絃上緩緩移動，每一次撥動都有一組新的文字從八卦的排列組合中生長出來。
他的古琴在此刻不再只是一件樂器，而是變成了推演的器具、書寫的筆桿、呈現文字的載體。
之前推演與參悟，在此刻化作了源源不絕的符號序列。
他的速度不快不慢，每一個字出現時都伴隨著清晰的法則波動。
每一個字都經過了反覆的推敲與印證。
學舍中的空氣在無數文字的誕生中變得越來越沉，越來越厚。
那不是壓迫，而是一種承載。
燃燈站在學舍後方。
看著伏羲在講壇上逐字逐字地鋪展出文道的全貌，微微頷首。
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