教室裡安靜下來。
孩子們似懂非懂，但李老師嚴肅的語氣讓他們知道，這不是開玩笑。
“好了，”李老師看看牆上的掛鐘，“下課。作業記住了吧？種植物，期中考試後帶來，還要上臺演講。散了吧。”
下課鈴適時響起。
“起立——”王懷瑾作為班長，習慣性地喊。
“老師再見——”
稀稀拉拉的聲音。
李老師點點頭，夾著教案走了。
教室裡頓時又炸開了鍋。
“種什麼好呢？我家有月季花！”
“月季有啥意思，我種仙人掌，好養活。”
“仙人掌能長多大？到時候怎麼帶來學校？”
“我種豆芽！長得快，還能吃！”
孩子們七嘴八舌，興奮得像過年。
王懷瑾坐在座位上，沒參與討論。
他在想任務的事。
靈植種植……靈植種子去哪找？
他家裡倒是有父親買的花種，聽說是蘭花，還挺名貴。可那是普通花種，算“靈植”嗎？系統會認嗎？
管他呢，先種上再說。反正任務只說“完成一次靈植種植”，又沒說必須是什麼級別的靈植。普通蘭花，應該……也算吧？
至於任務二，獲得考核第一……
這個他有信心。
不就是把植物種好，然後上臺講得好嗎？
種植物，他有系統任務加持，不行就給整點丹藥，雖然說不知道有沒有用，還有那個任務一的獎勵，萬一完成了呢，草木親和，一聽就知道是和植物有關係的。
上臺講話……他當班長兩年了，經常要替老師傳達事情，站在講臺上說話早就習慣了。加上增智丹讓他的腦子更清楚，組織語言更容易。
應該……沒問題。
王懷瑾正想著，腦子裡忽然閃過一個念頭。
這系統……好像最近好像“流暢”了不少？
剛繫結那會兒，說話斷斷續續，任務顛三倒四，還時不時抽風。現在提示音清晰連貫，任務描述也準確多了，雖然還是把學校說成“宗門”，但至少能對上號。
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