第4章 第 4 章 尼山書院有著完備的教……
尼山書院有著完備的教學方案和全面的教育。
射、御、禮、書、數、樂。
就算是同一門學科，不同的階段也是由不同的夫子執教。
譬如招生的那一位陳夫子，便是教授書中的‘四書’。
諸人拿到課表之後，發現射、御、書、數都是排的滿滿當當，而禮與樂卻還不見蹤影。
祝英臺拿著課表，看向閒坐於床邊看書的祝英回：“哥哥，你說這奇不奇怪，其他的都有，唯獨沒有禮和樂？”
祝英回接過課表看了一眼，就合上了：“有甚麼值得奇怪？這個世道禮義崩塌，祭樂不行。若是不想道心破碎，便最好是自己悟出來的道理，才最堅定、不容易崩塌。”
這個世道皇帝都能隨便殺，用來圈定貴賤規矩的禮還有什麼存在的餘地？親爹都可能是自己殺的，再行祭祀不是掩耳盜鈴？
朝廷裡權力最大的那一波人未必相信這些，但是底下學習儒學的那些學生，這個江山的未來還是單純的一叢嫩苗，可經不起這個摧殘。
誰敢來教？誰道心還堅定得可以聽著學生問自己“夫子，帝王受命於天做何解？”而不落荒而逃？
祝英回將此中道理一一講給祝英臺聽，祝英臺神色覆雜，古怪地不斷變化，她問的聲音很小：“姐姐，那這是錯的，什麼是對的呢？”
身著青色大袖衫的女子輕輕撥出一口氣，她從前不講董仲舒，就是怕祝英臺有此一問，旁人會道心破碎，難道祝英臺便不會？
她甚至比那些讀書出仕多多少少都是想走世俗之路的學子更理想主義！對皇帝寄託了更大的希望！說直接點，她讀書就是為了天下女子與世界和平！
哪怕漢人南渡讓她心中模模糊糊的懷疑：
天子難道不是上天保佑的嗎？為什麼會讓我們遭受這麼大的屈辱？
她也依然寄希望於換一個好皇帝，率領大軍打回胡人佔領的中原之地。
但是，祝英回已經知道該怎麼回答妹妹了。
答案，就藏在歷史中。
對不起了太宗皇帝陛下，祝英回在心裡默唸一聲，而後微笑著回答：“君者，舟也。民者，水也。水能載舟，亦能覆舟。”
祝英臺眼神中爆發出一陣強烈到讓人不敢直視的光芒，她猛地站了起來，胳膊一下子碰倒了桌上硯臺，但劈里啪啦的聲音絲毫吸引不了她的注意力。
“姐——哥哥！所以，是百姓麼？！”
那個問題的回答，是百姓麼！
士人不是聽從上天的指引而助皇帝治理百姓，而是為了天下百姓平安，而與皇帝同路？！
這是一個她毫不遲疑便能夠接受並奉為圭臬的觀點。
祝英臺亢奮地在房間裡面踱步，倏然，她冷靜了下來，扭頭看向祝英回：“姐姐，司馬氏不會接受的。”
短短幾句話的功夫，皇帝宗親就成了司馬氏。
之前在祝英臺心裡，他們是皇親國戚天橫貴胄，但現在，他們是敗壞漢人江山的烏龜王八！
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