“看什麼？作業補完了嗎你，學校給你提供這麼好的學習環境是讓你努力汲取知識的，不是讓你觀察後桌姣好面容的。”
安寸心哭笑不得地轉回去了。
溫嘉語坐回座位，抱著書包在裡面翻找筆袋，冷不丁聽旁邊人問了句：
“那你呢？”
溫嘉語沒明白謝準在問什麼，瞥了他一眼：“什麼？”
“你的作業補完了嗎？”
“我？我就沒打算寫啊。”
“？”謝準從沒見過有人能如此理直氣壯地說出這句話。
關鍵這個人還極其驕傲：
“寫了就是寫了，沒寫就是沒寫，抄了補了交上去有什麼意義。誠實比作業更重要好不好！”
“。”
“牛逼吧？”
前座將這一切收入耳中的安寸心迅速回頭。
寫兩筆，再次回頭與謝準交流感想：
“我也時常佩服他的鐵骨錚錚。”
確實。
“但我覺得，溫嘉語同學，你還是寫一下比較好。”看著溫嘉語把最後一口煎餅送進嘴裡，謝準開口道。
“為啥？”最後一塊餅有點大，溫嘉語一邊臉頰鼓得圓圓的，字音也含糊了。
“因為，”謝準從口袋裡摸出一枚小徽章，當著溫嘉語的面別在了自己名牌上面：
“你不在的日子裡，我已經成為九班的學習委員，對不寫作業不認真學習的同學，有處決權。”
“處決權？”溫嘉語揚著一邊眉：
“咋，你要槍斃我啊？”
“倒不至於。二十一世紀不提倡這個。”
謝準語氣淡淡，每個字都殘忍：
“但我不會看某個同學是特招生就放某個同學一馬，把情況上報給老師後，某個同學將受到的處罰包括但不限於去班主任辦公室罰站、在走廊補寫、打掃衛生、課後留堂。沒寫作業就要受到懲罰，我想某個鐵骨錚錚的同學對此應該不會有異議，他的道德底線和為人原則也不會允許他逃避懲罰吧？”
時刻豎著耳朵在前排吃瓜的安寸心再次回頭：
“阿語，他說的是真的，沒在嚇唬人。昨天被他罰出去補作業的兄弟姐妹在牆根站了一排都沒站下，那盛況你是沒瞧見。所以你補嗎？離早讀還有十分鐘呢，我借你抄，能寫一點是一點。”
“。”溫嘉語有點分不清謝準這是真正義執法還是找個藉口磋磨人以滿足他扭曲邪惡的變態心理。
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