日子就這麼一日日過去，籃球賽也很快就到了。
教學樓下的佈告欄貼出了高一學年籃球聯賽的通知。
訊息像長了翅膀一樣飛遍校園。
高一七班，作為年級裡同樣以籃球實力和團隊配合聞名的班級，自然也第一時間躁動起來。
他們的隊長，名叫陳書硯，是個身高體壯、技術紮實且頭腦清晰的鋒線球員，很早就關注並欣賞張思榆的球風。
“終於來了！這次可以好好切磋一下了！”陳書硯在七班的體育館裡，語氣帶著期待而非敵意，“張思榆她們隊很強，尤其是她的個人能力和突破分球，我們必須拿出最好的狀態！”
他們的主力控衛許逸，以速度快、組織能力強著稱，也點頭贊同：“沒錯，和強隊打才能進步！重點限制她的起速，但要注意他們的整體配合，陳祈鳶的切入和周紀藤的籃板也很關鍵。”
七班的訓練同樣認真而高效。
他們研究戰術，制定策略，但更多的是抱著學習和切磋的態度。
兩支隊伍在年級里名聲都不錯，私下並無矛盾，反而有種高手間的惺惺相惜。
比賽日當天，體育館裡人聲鼎沸，兩邊的加油陣營都卯足了勁，但氣氛熱烈而非敵對。
“七班！加油！”
“加油！地表最強！”
跳球！
周紀藤和七班的中鋒王磊幾乎同時碰到球，球權爭搶異常激烈，最終被李銳敏銳地撥到本方半場！
一開場，雙方就展現了高水平的對抗和默契的團隊配合。
七班並沒有採取殺傷性極強的包夾，而是透過積極的輪轉防守和精準的卡位來限制張思榆的突破路線，同時緊密盯防其他得分點。
張思榆每一次得分都變得困難，需要運用更細膩的技術和更聰明的跑位。
同樣，七班的進攻也遭遇了頑強的抵抗，陳書硯的內線強打被周紀藤有效干擾，許逸的突破也常常被陳祈鳶和張思榆的協防延緩。
比分交替上升，每一次精彩的進攻和成功的防守都會引來全場的歡呼和掌聲。
這是一場高質量的比賽，雙方都打出了自己的特點，拼的是戰術執行力和臨場發揮。
“防得漂亮！”張思榆在一次成功防守許逸的突破後，甚至下意識地說了一句。
李銳喘著氣，也回以一句：“你也是！過人也太快了！”
陳書硯和周紀藤在籃下卡位搶籃板，肌肉碰撞，互不相讓，但搶到籃板後，也會互相拍一下手示意。
上半場結束時，雙方戰平。
球員們下場時，雖然汗流浹背，但臉上都帶著享受比賽的專注神情。
下半場，對抗依舊激烈，但始終保持在體育道德的範圍內。
許淮安在一次積極的拼搶中不慎扭了一下腳，無法堅持。
。停暫求請鳶祈陳
。憾的誠真著帶氣語，句一了喊邊這們榆思張對，遠不著隔硯書陳”。好很得打安淮許，了惜可“
”。大很度強守防們你“：應回頭點榆思張
”。轉守防意注，球導傳持保，上你，笙昌許“：置佈速快鳶祈陳
。視輕而補替是他為因有沒並班七，場上笙昌許
”！人要不，人新個那意注“：友隊醒提速迅硯書陳
。化變的新了來帶場上的笙昌許
