一圈實地看下來，已完工中專場地、硬體配套、師資配比全部達標，在建工程手續齊全規範。
專家組一眾臉上緊繃的神色，才慢慢鬆快不少。
現場踏勘結束，眾人移步會議室集中問詢。
評審組長孫子正坐在主位，開門丟擲全場最尖銳的問題，也是省裡近幾年審批最警惕的隱患。
那兩年省內亂象不少。
不少地區跟風申報民辦高職，嘴上喊著興辦職教，背地裡打著別的算盤。
藉著辦學名頭圈近郊大片地塊，套取教育補貼、稅收優惠。
土地資金一到手就直接停工擱置，最後只剩一座空蕩蕩的校區，白白浪費寶貴職教名額。
這也是本次終審重點嚴查、嚴防死守的漏洞。
“現在不少地方辦民辦高職，心思根本沒放在教書育人上面。”
孫組長抬眼看向肖為民，語氣厚重：
“肖書記，你怎麼防止寧州搞空殼辦學？
怎麼保證這所學校紮根山區，踏踏實實地辦學育人？”
一句話戳透外界所有質疑。
會議室瞬間靜了，就連翻動紙張的細微聲響，都徹底停了。
所有人視線齊刷刷落在肖為民身上，彭浩傑身子微微側轉。
指尖輕輕敲了兩下手裡的筆記本，安安靜靜等著他答覆。
肖為民坐得端正，手掌平貼桌沿，神色平穩，看不出半分急躁。
不說空泛的場面話，直接把寧州守住辦學底線的三條規矩擺出來。
“寧州的土地、政策扶持、專項補貼，只能用在職業教育發展上。
絕不允許任何人藉著辦學名頭套利賺錢。”
“我們三道關口卡死風險：
合同白紙黑字限定土地僅作辦學使用、政府每月上門常態化核查、校企定向就業訂單兜底。”
他停頓片刻，語氣沉了幾分：
“我們爭這個高職名額，不是為了給市裡撐政績門面。
說到底，是想留住本地大批外出務工的年輕人。”
