“啊？我？”拉緹亞沒想到這裡面還有自己的事兒。
“可是，伽羅老爺……”拉緹亞有些遲疑。
一方面她心底有些驚喜，這是和老爺相處的好機會。另一方面則擔心表現不好，會讓他的委身者失望。
她同樣沒接觸教育的機會，文盲水平和迪恩半斤八兩。
“你留在孤山教堂當修女也要受教育的。”伽羅說，“我也不希望給你提供比當修女更差的環境，聽我的吧，拉緹亞。”
這句話使得拉緹亞點了點頭。
伽羅沒讓拉緹亞抄寫光明聖典——光明之火的信徒接受教育的初衷，其實就是為了能看懂聖典內容。
光明聖典衍生出很多釋義、註解，用宗教理念來闡釋整個世界。
伽羅也是從白鴿修道院抄寫聖典開始的，但拉緹亞不必如此。
他覺得信仰自由，拉緹亞知道光明之火然後選擇相信就行了，鑽研那些大頭書對她也沒什麼好處。
她或許一輩子都去不了中州世界，更不會和光明牧師們討論聖典經義。
他是實用主義者，伽羅從孤山教堂找了些英雄譚——以英雄為主角、強調講述英雄事蹟的敘事書。
在這個世界上，算是童話故事，祭司晚上用來哄小孩睡覺型別的。
但故事都並非虛構，原型來自歷史角色。
迪恩和拉緹亞雖然不識字，但都多少聽說過那些故事，用英雄譚來教他們識字再合適不過了。
而且，這對伽羅來說，也能拓展見識。
畢竟中州世界、北方世界、南方世界……這些世界都有各自的英雄傳說。
吟遊詩人和行商雖然將故事帶到了各個世界，但中州世界屬於光之王，礙於風土人情，異地傳說在本地往往不受歡迎。
拿伽羅舉例，新葉村每年也就出現那麼兩個落魄的吟遊詩人，為了討生活只能說當地人喜歡的故事，所以他腦子裡只有些中土英雄傳說。
他剛來北境時，連塔林王室的故事都沒聽說過。
這些英雄譚能一定程度對映真正的歷史，有助於伽羅瞭解北方世界的過往。
……
拉緹亞在學習的過程中漸漸放心。
她在孤山教堂見過老修女教書時的場景。
修女長刻板又嚴厲，抑揚頓挫的念出聖經裡的禱詞。
哪個小修女敢犯錯就會招來懲罰，經常要在神殿裡站大半天，向主宰祈禱。
但伽羅一點也不苛刻。
他先是給她和迪恩講故事，然後指著書上的單詞，逐字逐句地告訴他們這個單詞叫什麼。
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