鄱陽湖烽煙散盡，寧王之亂塵埃落定。可朝堂讒言如影隨形，汙名加身，王守仁看透了宦海風波詭譎。
比起朝堂上爾虞我詐、爭功構陷，他更願意轉身走向山野書院，傳道授業，把良知大道播撒世間。
自此，王守仁遍歷江西、浙江各地，擇山水清幽之處開設書院。白鹿洞、稽山、陽明洞天，處處留下他講學的身影。
他不再執著空談玄理，依舊以“心即理”“知行合一”為核心，向弟子闡述心學要義。學問不在塵封的典籍註解之中，而在每個人本心良知，一言一行皆要自省，凡事重在躬身踐行。
訊息傳遍大江南北，無數讀書人聽聞陽明先生講學，紛紛收拾行囊，千里奔赴。
有寒門布衣，有世家子弟，亦有卸任官吏。他們跋山涉水，不畏路途遙遠，只為坐在書院階前，聆聽先生一席話。
昔日姚江王氏先祖王冕，以一卷墨梅傳風骨；如今王守仁廣收門徒，以心學傳道，一脈高潔精神跨越百年，再度在世間綻放光芒。
書院之中不分貴賤，大家圍坐一處，相互辯難，切磋學問。有人求教如何在亂世守住本心，有人詢問如何處理家事政務。
王守仁因材施教，引導弟子向內自省，在日常行事之中磨鍊良知。
短短數年，心學弟子遍佈東南，從江南到兩廣，仰慕心學之人日益增多，王學聲勢日漸浩大。
蓬勃興起的心學，卻深深刺痛了固守程朱理學的朝堂舊臣。
在這批保守官員眼中，朱子學說乃是萬世不變的正統，王守仁另立宗旨，廣聚門徒開設書院，大肆宣講異說，動搖士林根基。學子紛紛棄舊學而從王學，長此以往，聖賢教化秩序恐將崩壞。
一眾保守官員接連上書，向朝廷痛陳王學之害。
奏摺之中言辭激烈，指責王守仁私設書院，聚眾講學，蠱惑士子人心。
他們將各地王學書院視作隱患，請求朝廷下旨禁燬書院，禁止王學聚徒講學，遏制心學蔓延之勢。
禁學的奏疏送入宮中，朝堂之上就此掀起爭論。
支持者稱讚陽明之學教人向善，勉勵世人踐行忠孝；反對者卻將王學視作異端，必欲禁絕而後快。一紙詔令，懸而未決。
訊息很快傳到書院。弟子們聽聞朝堂有人上書禁燬書院，人人心中惶急。
不少弟子懇請王守仁上書辯駁，闡明心學本意，駁斥汙衊之言。
王守仁靜坐書院窗前，望著階下讀書的弟子，神色平靜。
他心中清楚，講學傳道，本就免不了非議。當年龍場悟道，便被士林斥為異端；如今心學聲勢壯大，自然引來更大打壓。
若是朝廷准奏，各地書院盡數拆毀，千萬弟子求學之路就此斷絕，剛剛燎原的心學火種，便會遭遇迎頭重擊。
講學聲猶在山林之間迴響，可來自朝堂的羅網已經緩緩鋪開。
這一場學問之爭，早已不只是士林辯難，隨時會化作席捲所有王學弟子的禍事。
