要說對學生們的學習熱情提高最高興的人，可能不是各個班的班主任，而是此前在一眾老師面前立下了軍令狀的老趙。
週三，第一節下課後，林溯被老趙叫到了辦公室。
“你跟我說實話，你是不是早就料到了會是這麼個結果？”
坐在椅子上的老趙把椅子轉了過來，正對向了站在旁邊的林溯，然後滿臉笑容的望向了他。
可還沒等林溯張嘴回答呢，他就又緊跟著開口講了起來。
“上節課你們上課的時候，高一年級的年級主任上來找我了。”
說著，他挑了挑眉，語氣裡滿是驕傲。
“你猜他說了什麼？”
老趙的臉上滿是‘你小子快點猜’的明示。
“我猜他說了榮譽欄的事。”
林溯很是配合的當起了捧哏。
老實講，這還是他第一次在老趙的臉上，看到這麼明顯的喜怒形於色的表情。
“對咯。”
聞言，老趙點了點頭，一副‘孺子可教’的模樣。
接著，他很是刻意的咳嗽了兩聲，清了清喉嚨，繼續往下講了起來，“別人說，雖然半場下結論不好，但就目前的效果來看，大家的學習熱情、學習態度，可以說是空前的高漲！
“高一榮譽欄照片的更迭，和高二榮譽欄照片的更迭，起到了一個完美的交替驗證的效果。
“你這次可是真說對咯！
“不管這學期的期末，能不能見到明顯的成效，學校那邊，我都會幫你申請獎勵的。”
是，學校沒有這方面的獎勵政策，但他覺得吧，時代得是與時俱進的才行。
人林溯給了這麼一個好的點子，你不給別人一點實際性的獎勵，那是不是有點說不過去了？
膚淺一點的說，那就是網上算命那都得出錢呢，就更別說這種確實起到了效果的建議了。
這次要是什麼獎勵都不表示，下次誰還願意為學校出謀劃策呢？
要實在不行，他就私人出錢給他發獎金，搞錦旗和獎狀。
“謝謝趙老師。”
林溯低頭老老實實的道了聲謝。
“不說這個！”
老趙皺起眉頭，‘嘖’了一聲，然後擺了擺手，擺出了一副‘別說這種見外的話’的表情。
“然後，你的演講稿寫的怎麼樣了？”
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