走出錄音間，徑直走向臺前，對坐在那邊指導練習的陳老師說：“抱歉，陳老師，麻煩你了，還是沒有掌握到精髓。”
陳老師連忙擺了擺手說：“你已經非常不錯，練習還一上午就已經能唱到這種程度。
雖然還沒有達到我的要求，但多來幾遍，你還是能達到我的要求的。
你很有天賦，有沒有興趣來我這邊深造深造？”
一旁的工作人員連忙遞上一瓶礦泉水給林葉，林葉對其微微點頭。
“不好意思，陳老師，我現在還是個學生，沒有太多精力去學習戲曲，將來有時間一定會去，到時候去麻煩您，可不要說不認識我。”
一旁的陳老師笑著點了點頭，用手指指向林葉，搖晃著說：“我隨時恭候駕到，畢竟像你這麼有天賦的實屬罕見。”
林葉邊喝水邊想，沒想到錄製這兩首戲曲會這麼難。
前面的歌已經錄製得七七八八了，現在就剩這兩首古風戲曲。
從早上開始學習到今天下午的錄製過程，一直磕磕絆絆。
之前錄製的不管是情歌還是搖滾型別的歌，都是輕輕鬆鬆就能完成，沒想到這次居然這麼難。
當然了，還有陳老師作為專業戲曲人，對於戲曲的要求是精益求精的。
而且當他聽說有人想把戲曲加進音樂時，也是很感興趣的，尤其是聽完小樣，都沒問怎麼收費就過來了。
畢竟他作為戲曲人，如果這版戲曲質量一般，那他在同事面前不是打自己的臉嗎？
同時陳老師並沒有不耐煩，反而帶著濃厚的興趣。顯然經驗十分豐富的他早已司空見慣，甚至還帶了一絲絲好奇。
顯然，對上午才學戲曲的林葉而言，下午錄歌時就能發揮得七七八八，語氣和節奏把握得都非常好，陳老師不過是想看看林葉的極限。
對戲曲不是很瞭解的林葉，也只覺得是自己沒有發揮好。
休息了一會，林葉對他們點了點頭，又走進錄音棚繼續錄製。
接下來的時間，陳老師就在反覆糾正林葉的開口和戲腔，指導他如何精準找到節奏，
如何恰如其分地開腔，如何能在開口瞬間進入狀態。
甚至一下子就將聽眾帶入自己的戲曲世界。
於是一下午的時間，林葉就和《牽絲戲》這首歌不斷較勁。
蘭花指捻紅塵似水，三尺紅臺萬事入歌吹.....。
直到一首歌十分順暢地唱完，林葉不由地長出口氣，同時覺得自己心中感受到的煩躁也隨之消失了。
陳老師對林葉招了招手，表示讓他出來。
林葉見狀，放下耳機走了出去，看向陳老師。
“這是你剛才唱的？你自己先聽聽看。”陳老師說完，示意錄音師將剛剛錄製的內容放給林葉聽。
林葉聞言戴上耳機，聽著自己的歌聲，瞬間能感受到自己帶進音樂中的故事。
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