其中3個選擇離開實驗場，加入守望者或成為獨立文明。
2個選擇留在原實驗場，作為‘導師文明’指導後續文明。
1個選擇‘逆向融入’，將自身文明拆解為基本元素，重新開始演化。
1個……選擇不明，記錄被加密(許可權不足)。
補充資訊：畢業並非終點，而是新起點。畢業文明將面臨‘真正的宇宙’——一個沒有預設規則、沒有監考系統、秩序與混沌自由競爭的真實世界。
歷史資料顯示：30%的畢業文明在進入真實宇宙後五千年內崩潰或退化。
“所以畢業只是拿到進入真實戰場的入場券……”李振剛苦笑。
“問題四點五。”楊默插入，“一級環境控制技術在防禦混沌進攻時的最佳實踐案例？”
問題4.5接受
熵值消耗：3.6(符合預估)
這次是技術演示：
意識中出現一個虛擬的防禦場景：一個類似於星槎號的設施遭受混沌進攻。防禦方沒有用護盾硬扛，而是：
空間分層：在來襲路徑上創造多層微型空間，每層重力方向不同，混沌單位在其中不斷翻滾，無法穩定瞄準。
時間錯位：在關鍵設施周圍創造時間流速差，外部一秒，內部0.1秒，給防禦方十倍反應時間。
能量轉化：將混沌攻擊的能量引導至特定晶體陣列，部分轉化為秩序能量反哺護盾。
環境同化：最激進的做法——主動將周圍環境“混沌化”到可控程度，讓混沌單位誤以為已成功腐蝕，實則陷入陷阱。
核心原理：不抵抗攻擊，而是引導、轉化、利用攻擊。
關鍵限制：環境控制技術需要提前佈置，且對能量儲備要求高。
推薦策略：在關鍵設施周圍預設‘環境陷阱區’，誘敵深入後啟用。
演示結束。
楊默看了眼熵值餘額：49.9-6.1-7.3-8.0-9.5-3.6 = 15.4單位。
還剩五個問題，但餘額不足了。
“調整順序，”他快速決策，“跳過問題五(蘇嬋狀態)，直接問問題八(太陽系未發現遺蹟)和問題九(平衡校正測試詳情)，然後是問題十(替代交流方式)和問題十一(驗證方法)。”
“可是蘇嬋——”林薇想說什麼。
“她的問題熵值消耗低，我們問完核心問題後如果還有餘額再問。”楊默的聲音沒有起伏，但每個人都聽出了其中的緊繃。
他轉向通訊陣列：“問題八：太陽系內還有哪些未發現的巨人遺蹟或監考系統設施？”
問題八接受
熵值消耗：6.8(略高於預估)
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