宋知白扭頭看去，有點面生，不是村裡人，看著他拿著畫板，知道他是來這裡寫生的。
這人叫方源宇，原先是骨科大夫，辭職後遊山玩水，到處寫生畫畫，也是湊巧了。
他把畫板放下，給周老師仔細檢查，也說應該沒傷到骨頭，雖說他更建議拍片，但條件有限，並不強求了。
從診所借了藥跟工具過來，方源宇包紮的手法很穩重，也很完美，看著是從大醫院出來的。
但在宋知白這裡，只能在心裡感嘆一句——醫學生啊。
弄好後，方源宇起身，忽然側臉，看了宋知白一眼，那眼神沒有包含任何情緒，甚至是有些審視的。
宋知白微微蹙眉，但很快方源宇又收回視線，“我這幾天都會經過學校，方便的話，會每天過來一次。”
周老師很感激：“謝謝。”
方源宇又說：“最好不要走動，保持靜態，傷筋動骨一百天。”
周老師遲疑了一下，宋知白說：“我會配合周老師的身體狀況。”
方源宇：“希望能做到。”
說完這句，他便離開，宋知白走出門口，霍乘跟著他，“感覺這人說話好衝。”
宋知白笑：“連你也聽出來了。”
“不對吧，我們啥時候得罪他了。”
宋知白讓他放寬心，“只能說，我們又不是人民幣，做不到人人喜歡，而且我們跟他也沒有工作接觸，別想太多。”
因為周老師出了這個事兒，宋知白走不開，整個下午都留在這裡。
周老師的叫出問題了，大概要換一個拍攝的方式，坐著採訪，或者讓霍乘拍點素材記錄進去。
其實宋知白還考慮一件事，他要不要把周老師腳傷的這個點記錄進去，或許會引起大眾共鳴的情緒，比如同情。
但又有點消費周老師本身這個人。
宋知白扶額，他一方面要考慮收視率，一方面又不想做的太逐利，這世界上還能有他更矯情的人類嗎。
最後宋知白還是把這個想法劃掉了，但是需要重新列舉，這一忙忙到晚上，拿出手機，看了眼訊號格，試著給對方發訊息。
看著轉圈的標誌，宋知白無奈了，正好霍乘這時候拿著盒飯進來：“老大，先吃點東西吧。”
宋知白看了眼說：“你吃吧，陸單中午剩的盒飯給我。”
霍乘有些為難：“都放那麼久了。”
“這天氣餿不了。”宋知白說。
霍乘勸不動，又跑了一趟，把那份盒飯熱了拿過來。
“嗯，霍乘，你手機……”宋知白髮現自己握筆太久，手都凍僵了，放在兜裡暖和，剛要說的話，頓住了：“完了。”
“咋啦！”
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