《[歷史同人] 圍觀大唐的日常【完結】》第187頁 簡而言之(1)

“簡而言之，往後所學，更多是為了明理，而不是直接用於算賬或繪圖。”

她目光平靜地看向眾人：“往後的課業，將比此前所學艱難繁雜數倍甚至數十倍，若說之前所學，不過是在平地上識路辨向，雖需用心，卻也算不得險阻。”

她略作停頓，目光掃過一張張專注的面孔，繼續說道：“那麼從今日起，我等便要開始……拾級登山了。”

“此道之艱深，耗時費力，且於仕途並無直接裨益。若諸位自覺公務繁忙，無意於繼續深究，此刻便可退出，我絕不怪罪，日後崇玄館內所有教材，諸位依舊可抄寫拓印了回去自學。”

話音落下，館內一片寂靜。

有人面露思索，權衡著投入與回報。

有人目光閃爍，顯然被“於仕途無直接裨益”所觸動，心生猶豫。

更有人非但沒有退意，反而燃起了更為熾熱的、對未知學問最純粹的渴望。

蕭青梧耐心等待著，她看到站在稍後位置的一名中年官員嘴唇動了動，似乎想說什麼，但目光觸及前方穩如磐石的劉宴，以及身旁幾位同樣神情堅定的同僚，那點退意又悄然隱去。

片刻沉默後，無人移動腳步。

蕭青梧微微頷首，對這個結果並不意外，能被她選中留到最後的，或多或少都已展現了超越功利的好奇心與鑽研精神。

成績並不是唯一標準。

“既然無人退出，那便如此定了。”蕭青梧不再多言，轉而開始勾勒未來的藍圖，“往後所學，大致可以分為三塊。其一是繼續深化研究數算，不止是計算技巧，更將涉及更深層次的內在邏輯與規律，若是能精通，無論測量田畝、規劃城池，乃至窺探宇宙星象，皆可得心應手。”

她看到劉宴的眼睛驟然亮了起來。

“其二，為物理。”蕭青梧話鋒一轉，“這門學科探究萬物運動之力與聲光熱電等現象。我們將不再滿足於知其然，更要知其所以然。譬如，為何投石入水會起波瀾？為何車輪滾滾能前行不息？為何冬日呵氣成霧，夏日雷聲震耳？”

她略微提高了聲音，帶著一種引導式的啟發：“學了物理，我們就能解析弓弩發力的極限，設計出更迅捷的舟車，甚至……窺見力量傳遞與轉化的根本法則，從而創造出前所未有的機械，省人力而增效能。”

此言一齣，幾位出身將門或對軍械有所涉獵的學員頓時挺直了脊背。

“其三，為化學。”蕭青梧最後說道，“天地萬物看似恆定，實則無時無刻不在變化和轉化，化學便是一門究物質構成與轉化規律的學科。”

“深入學習之後，我們能能理解為何鐵會生鏽，為何木頭可以燃燼。更進一步，我們還可以嘗試從尋常礦物中提煉出新的物質，或改良肥料使稻穀更豐碩，或是合成藥物治療更多疾疫。”

隨著她的描述，一幅浩瀚而新奇的圖景在眾人面前徐徐展開。

儘管許多概念聞所未聞，但那推演天象、造神兵的遠景，足以讓任何有心向學之人心潮澎湃。

館內氣氛悄然變化，最初的猶豫與權衡，此時被另一種震撼與期待的情緒所取代。

蕭青梧將眾人的反應盡收眼底，知道火候已到，便不再多說。

她轉身，拿起石膏筆在石板上開始邊寫邊說：“今日，我們便從最基礎的符號開始講起，不過在此之前……”

蕭青梧寫下“元素”這兩個字後，放下筆轉身，笑容和氣地看著眾人：“我需要檢查一下各位，上次佈置的作業都完成得怎麼樣了。”

——

課後，眾人神情各異地陸續離去，多數人臉上仍殘留著驚愕與深思的痕跡。

今日所聞的元素、萬物由微粒構成等說法，實在與他們過往所接受的金木水火土五行學說，以及氣化萬物的認知大相徑庭，彷彿腳下熟悉的大地陡然變成了陌生的領域。

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