李白放下貼在耳邊的陶杯，臉上驚奇之色未褪，對著滿堂好奇的目光，語氣帶著幾分不可思議地說道：“她問……明月奴與平陽這幾日可還聽話，有沒有吵鬧？聲音雖細微，卻字字清晰，彷彿就在耳邊低語一般！”
話一說完，館內再次響起一片驚歎。
“聽見了？！真聽見了？！”
“李拾遺，蕭學士方才聲音何等大小？你為何能聽清？”
“幾乎無聲！我離得這般近，也只看到蕭學士嘴唇微動，根本聽不見聲響！”一位坐在門邊，特意留意著門外動靜的官員難以置信地叫道。
賀知章眼中閃爍著極大的興趣：“竟能如此！蕭學士，這究竟是什麼道理？為何憑藉一根麻線，兩個陶杯，便能將人聲傳遞數十步之外？”
蕭青梧此時已走回館內，聽到賀知章的發問，她拿起那個簡陋的裝置，微笑著開始為眾人解釋關於振動、介質、聲波之類的原理。
賀知章聽得連連點頭，恍然大悟：“如此一來，那玄乎其玄的隔空傳音，竟被這樸素的道理剖析明白了！”
他興致勃勃地從李白手中接過一個陶杯：“來，讓老夫也試試！”
王縉立刻自告奮勇拿起另一個杯子跑到遠處，依樣畫葫蘆地將陶杯扣在耳邊，並示意王維幫他拉直麻線。
賀知章對著杯底低聲道：“夏卿，方才聽聞鬼兵過境，可還驚魂未定乎？”
王縉那邊聽得真切，他驚訝地看了眼麻繩，又將陶杯取下來仔細端詳了幾眼，這才對另一端的賀知章回話：“賀公慧眼，晚輩確是心有餘悸。”
清晰的對話透過麻線在兩人間傳遞，引得周圍又是一陣笑聲，隨後又有幾人自告奮勇地上前嘗試。
王維看著室內的熱鬧，清潤的眼眸中若有所思，輕聲道：“振動物憑介質方能傳聲達意，天地間許多看似玄妙之事，或許皆因我等尚未尋得其中的振動物與介質罷了。”
他這話聲音不高，卻讓身旁的賀知章、李白等人都微微頷首，看向那簡陋陶杯與麻線的目光中，少了幾分玩笑，多了些探究與沉思。
蕭青梧見眾人對聲音的原理產生了濃厚興趣，便順勢引導：“摩詰先生此言，正合格物致知之道。聲音除了傳播，本身亦有許多特性可探究。”
她示意眾人安靜，準備開始下一個實驗，探索未知的氛圍一時間愈發濃厚。
兩個時辰的課程在不知不覺中過去，當蕭青梧宣佈今日到此為止時，頓時響起一片意猶未盡的嘆息。
李白第一個站起身，臉上還帶著尚未盡興的神色：“今日這課，可比空談道理有趣得多！徒兒，下回再講這些是何時？為師定要早些來，這般有趣的學問，可不能錯過了！”
他這話立刻引來了不少附和。
王縉微笑著附和：“正是，蕭學士，下回還有什麼新奇玩意兒？”
蕭青梧微微笑著說道：“在化學實驗前插入一個物理小實驗，就是為了趁著天生異象這個機會，跟諸位分享一下聲音傳播的一部分原理，如果大家對這方面感興趣的話……”
她邊說邊思索著相關知識，不過幾息，便想到了另一個同樣有趣的實驗：“下一堂課，我們來做水琴，想必諸位一聽便知，定是與水和音樂相關，古書上對此也有相關記載。”
說到這裡，蕭青梧略作停頓，看著眾人好奇的目光，慢悠悠地繼續補充：“這個實驗，是為了讓大家親眼看見聲音的高低究竟是如何產生的，以及它為何會有清越與沉鬱之分。”
“哦？看見聲音的高低？”賀知章撫須，興趣更濃，“清濁高低，向來只可耳聞，如何能看見？”
蕭青梧神秘一笑，賣了個關子：“這個嘛……就要留到下一堂課再講了。”
王維仔細思索著她的話，臉上露出一絲恍然，試探著問道：“蕭學士所說的水琴，莫非就是水盞？”
蕭青梧眼中閃過一絲讚許，頷首笑道：“正是如此，明日我們不僅要效仿古人擊缶彈盞，更要一同探究，為何向瓷器內注入不同量的水，敲擊時便能生出高低清濁各異的音調？這其中的道理，遠比奏出一段樂曲更為精妙。”
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