第39章 Chapter 39 “我的性取
物理課過後竇瑉才告訴他林軒貝中午來找過他這事, 丁心秋表示知道了，發訊息問了林軒貝，林軒貝回得很快。
我絕非扇貝：「我剛剛去找你，看見你和竇瑉兩個人在折青蛙, 你們倆終於一起瘋了嗎？」
我絕非扇貝：「是你傳染他還是他傳染你的？？」
QQ：「再說廢話就拉黑（笑臉）」
我絕非扇貝：「（中指）算了我中午就是衝動了, 我還是讓我爸給我請幾個家教算了」
丁心秋皺眉, 和他又聊了幾句才知道林軒貝中午來找他什麼事。和高梨詩有關，高梨詩是走播音的，過了十二月就要去參加各大藝術院校校招, 聽林軒貝的意思是他不想因為異地戀分手, 他想跟著高梨詩一起去北京。
但是北京不是好去的，因此林軒貝起了好好學習的心, 中午本來是想問問丁心秋意見汲取經驗, 但是看見了丁心秋和竇瑉兩個人奇怪的那一幕, 開始有點懷疑自己要是像丁心秋那樣學習下去會不會也變得這麼智障。
我絕非扇貝：「兒子你早日和學神喜結良緣，百年好合，爸爸的事你就別操心了」
丁心秋作為好友自然是要給他最忠誠的建議：「腦袋開光不容易, 加油貝貝多請幾個家教試試！實在不行你去打聽打聽有沒有走相聲雜技魔術胸口碎大石什麼的藝術生」
「呵呵（中指）」
「說真的貝貝，要是真打算好好學習就來問我題目，不收你錢」
兩人隨便聊了幾句上課鈴就響了。
下一節是佳茵的數學課，讓他們先對上週隨堂考卷子的答案，同桌交換批改。
丁心秋翻過林業卷子，改到倒數第二道圓錐曲線大題時不由得停了下來, 倒沒錯也是標準答案的做法，用法很輕巧簡便省卻了很多計算量。
抿了抿唇，丁心秋先看最後結果，雖然和自己的一樣, 但他很清楚自己用的不是這種方法，是一種相對笨一點的方法，來自高二的知識。
一班作為重點班，高一高二就注重接觸高考題的同時也會選部分競賽題培養思維，做題方式會更靈活省時省力，這恰恰是丁心秋所缺少的部分，也很難補回來。
不知是不是巧合，講臺上的佳茵正好說到這題：“這道圓錐曲線大題有點難，班裡有人做出來沒有？舉個手我看看。”
“這樣，我找個做對的同學上來寫一下答案，我們再好好講講……找個寫字好看的，心秋你來，”佳茵沈吟一會點名說，又看到他柺杖轉向他身後竇瑉問，“這題有兩種解法，班長你倆方法一樣嗎？”
竇瑉起身看了眼丁心秋的卷子回她：“不一樣。”
佳茵就說：“行，正好省得我寫了，你扶著心秋上來。你們倆一起把兩種解法都寫一下，等會也好對比。”
丁心秋還沒反應過來就聽見身後凳子往後拖的聲音，隨後竇瑉伸手來扶他，提醒道：“佳茵看著，別發呆。”
丁心秋這才回神藉著他一隻手緩慢走到了講臺上，佳茵把位置讓給他們。
兩人一人兩塊黑板，丁心秋撿了根白色粉筆刷刷寫著步驟。丁心秋做輔助線的時候正好和旁邊的竇瑉碰上，竇瑉見他熟稔地在兩條直線上標了字母，D和手中粉筆頓了下。
給丁心秋講過這麼多次題，竇瑉很清楚他這個習慣，別人標輔助線都是隨便撿著好記的字母，只有丁心秋似乎格外偏愛這兩個字母，能用則用。
佳茵在下面巡視大家批卷結果和做題情況，暫時沒看這裡。
轉回眼，竇瑉不動聲色地用手背擦了下寫得密密麻麻的黑板，在原本不起眼的位置重新寫了一個字母上去。他背對下面的人，這個很細微的動作根本沒人察覺，連丁心秋都沒有發現。
丁心秋埋頭寫完走下講臺和竇瑉一起回了座位，得了空才仔細端詳兩個人寫的不同方法，最為直觀就是長短，竇瑉的方法比他少了半塊黑板，看下來步驟流暢環環相扣，跟標準答案沒差。
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