馬主任翻開課本，看了眼蘇洋，開口說道：“能給老師背誦一下《驚弓之鳥》這篇課文嗎？”
沒等馬主任話音落下，蘇洋便熟練的將課文一字不差的背了下來。
張局長和馬主任聽完之後一臉不可思議的看著眼前的蘇洋。
“張局長，這篇課文是沒有要求背誦的”
馬主任的話再次讓張局長感到吃驚。
隨後，馬主任又接連考察了幾個比較生僻的知識點。
讓她感到意外的是蘇洋都能對答如流。
張局長見狀，看了看馬主任，“馬主任，看來楊校長所言不虛啊。他們學校可真是人才輩出啊。”
說話間，張校長臉上佈滿了笑容。
“是呀，張局。這簡直是讓人難以置信啊。”
馬主任好奇的望著蘇洋，問道：“蘇洋同學，你為什麼要把整本書都背下來啊？”
蘇洋緩緩低下頭道：“老師，我想好好學習。但是，沒有錢買複習資料，所以就只能先把書都背下來了”。
“真的是刻苦努力的好孩子啊”
馬主任紅著眼圈，點頭道。
她從隨身攜帶的包裡掏出一本作文書遞給蘇洋，說道：“蘇洋，這本作文書送給你，希望你以後能取得更優異的成績”。
蘇洋盯著那本作文書遲疑片刻。
張局長說道：“蘇洋，這是馬主任給你的獎勵，拿著吧”。
“老師，謝謝您”
朝馬主任深深的鞠了一躬後，蘇洋接過了那本作文書。
楊校長說道：“蘇洋，你先回班裡上課吧”。
“好的，校長”
蘇洋轉身離開校長辦公室回到教室繼續上課。
這個學期，蘇洋因為成績優秀被評為了“三好學生”。
整個班級只有3名成績優秀的學生獲得了這個榮譽。
蘇洋看著金燦燦的獎狀，內心裡自然是十分開心的。
拿到獎狀後，他默默的將獎狀放進了書包。
不知為什麼，蘇洋突然有一種失落感。
他突然發現，自己竟找不到一個可以分享喜悅的人。
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