全家親人齊上陣，共做事業之後盾；
單位同事都熱心，文學成功感恩人。
一個人的成長，離不開他成長的環境，一個人的成長，同樣離不開他身邊熱心幫助他的人。
“近朱者赤近墨者黑。”
張文學的成長，還真是離不開他身邊的那些支援和擁護學校建設和教學改革的熱心人物。
所以，張文學認為，自己取得的這一點成績，還真是感謝那些曾經幫助過他的那些熱心的人們。沒有這些熱心人的支援和幫助，也就沒有張文學今天的成功和殊榮。
“滴水之恩當湧泉相報。”
張文學首先要感激的是自己的父母。
張文學覺得自己的父母是自己做人成功和事業成功方面的最值得感恩的人。
張文學的父親名字叫張泰斗，名字叫“泰斗”，取之於“學富五車，文學泰斗”這兩個成語，指的是描述一個人擁有的優厚和淵博的知識，那也只是張文學的爺爺一廂情願，只是對他的兒子也就是張文學的父親的衷心祝願和良好願望，只是因為命運多舛再加上身體不是很強壯，到頭來也並沒有夢想成真，所以張文學的父親其實也沒有上幾年學，所以他自己也沒有掌握多少文化。
文化是人們思想深處深層次的底蘊，是探索和改造世界的工具和本領，但是人的優秀品質的鑄就以及美好心靈的形成其實並不取決於擁有文化知識的多少，而是由與生俱來的強大內心和世代傳承的優秀傳統品質所決定的。
所以，張文學的父親文化知識雖然不多，但是，在張文學優秀品質的逐漸培養中，在張文學美好心靈的鑄造中，卻起了至關重要的作用。
張文學的父親在張文學的成長中影響的因素頗多。但是張文學覺得首當其衝的還是父親做人的品質對張文學影響得更大一些。
比如做人要講誠信、要正直、要努力進取不自卑。
一個人的能力有大小，但是無論能力大小，只要勤勤懇懇，認認真真，都能夠成就一番事業，最終都會取得或大或小的成功。
張文學的家庭，可以說是很一般的家庭，由於父親的身體不是很好，因為父親常年咳嗽的原因經常治療，所以常年吃藥打針，用的錢不少，因此家裡的經濟狀況也並不好，只是在姐姐張文芳學會縫紉手藝以後，在經濟上這才稍微寬綽一點點。
但是，張文學一家從未因為貧困而消沉過，也從未因為暫時的經濟拮据而低三下四求助過其他人。父親經常教育他們自己的事情自己做，自己的痛苦自己嘗，自己的貧困自己扛，自己不滿意的現狀自己去改變。
所有這些正直的作風、剛毅的人品、積極改變現狀的思想以及堅忍不拔的毅力對於張文學刻苦學習習慣的培養，持之以恆進步品質的形成，以及敢為人先和銳意進取的性格的培養起了非常大的作用。
張文學的母親是張文學感到最為親切和愛戴的人，母親給與的信任和鼓勵，支援和熱情，既是張文學人生幸福的基點，也是事業上勵志進取的源泉。
在張文學被分配到小河小學的時候，張文學沒有得到認可，大家都覺得像張文學這樣的優秀畢業生無論如何也會被分配到縣上的小學去當個老師，最差也可以留到鄉上的中心小學裡任教，但是結果是張文學被分配到村裡的小學。於是，家裡的人和都數落張文學沒本事，沒有活動一下，鄰居們更是落井下石一般數落在村小教書的不好。雖然，張文學的媽媽雖然也不情願張文學被分配到村小教書，但是媽媽並沒有添油加醋地數落張文學的無能，而是用信任的眼神和張文學交流，鼓勵孩子從最底層做起，努力一步一步成長，最終期望孩子事業成功，過上幸福的生活。
張文學的媽媽不僅是這樣想的，同時也是這樣做的。
雖然時隔多年，張文學依然清晰記得自己第一天上班時媽媽給自己做的那晚雞蛋麵。
歷經前一天的批評風暴，歷經頭天晚上的痛哭風波，張文學經歷了像風、像雨、又像雪的痛哭歷程，經歷了從撕心裂肺的痛哭，彷徨無助的痛楚，到夢醒時分以後的幡然醒悟，最後走出困境，決心在這“鳥不拉屎”的地方幹出一番成功的教育事業。
有時候，成長了好多年，一個人的認知水平還只是停留在若干年前，但是在經歷某一個偶然的事件，便可以在一瞬間成長很多，而張文學就是在去小學報到的當天早晨吃了媽媽親手煮的手擀麵以後，這才更加堅定了去小河小學報到的決心，這才真正堅定要在小河小學幹出一番事業的決心。
張文學從媽媽親手製作的精緻手擀麵了領悟到媽媽對兒子根深似海的濃濃愛心；感受到媽媽對兒子愛莫能助的深切關懷；感受到媽媽對兒子堅定支援的堅強信念，感受到媽媽對兒子一定成功的深深祝福。
於是，在歷經晚上哭過、後悔過，如果現在已經從懺悔中走出來的張文學還有一絲絲徘徊不定的思緒的話，那碗媽媽親手煮的愛意濃濃的手擀麵，則是張文學堅定留在小河小學，決意走向教學崗位的定海神針。
在人生的十字路口，一句溫馨動人的話語或許救下一個徘徊在生死邊緣的人的生命；
在人生的決絕時刻，一個善意激勵的行動可能激勵一個在苦難中掙扎的人瞬間擁有一往無前的勇氣；
。收獲喜，事想心且並，進勇流激、取進志勵後然，悟醒然幡和醒初夢如人讓夠能定一行善的底心達直個一，時之徨彷的生人在
。媛淑李人謝要還學文張，然當
。業事育教的學文張援支默默是總也媛淑李家人是但，作工的學文張問過常經不媛淑李人是便即
。了激別特學文張讓經已就，面方個一這學文張靠依和比攀有沒從，務家忙和子孩帶己自媛淑李家人是但，的別說不
。們事同和導領些那的己自過助幫私無些那謝要還學文張有還
。的象想可不是乎幾功業事和途仕利順的樣這，助幫人親些這有沒果如是但，照關和厚導領到而因，出突績，湛務業學文張是便即，順風帆一是說以可真，務職長校到再，任主到任主副務教從，任重予賦被次一又次一，會機的班業畢教得獲就輕輕紀年學文張
。功的步一下有會不也然當，氣勇的衝前向力努備不又，靈的命生下當了缺既，我自的真真了去失，氣朝和氣靈了有沒，魂靈和想思了缺，走行的間世人在步漫同如就人個這，想思的恩有沒生人；景風妙曼幻亦虛亦了有沒便，遊的際天在雲白了缺天藍；激命生的萌春青有沒就地大，托襯的草小油油綠有沒；零凋快很會花鮮，養滋養營的供提葉綠有沒
。結的實結個一下打而，長增速快止停要都，節一張每子竹
。鬆輕特也、爽清特、服舒特覺學文張後之，人多很過恩也，過結總、過考思，緒思的恩下一了理梳，隅一坐獨，度速的展發速急下停在現學文張，樣同
：悟的刻深更了有此由便學文張
，走要還長很路道
；擻抖更下一理梳
，是的多人恩下天
；遠永到前向力助
，鬆輕越恩是越
；衝前往力有下腳
，伴陪都友好人親
。單孤不上路功
