教學改革穩步進，減免學費得人心；
集訓隊員獲獎牌，兩人分別冠亞軍。
“三百六十行，行行出狀元”；三百六十行，行行不一樣。
在三百六十行當中，自己辛辛苦苦的工作成績要建立在考察別人工作成果的基礎之上，才能給這一行的工作人員作出客觀和正確的評價。
這一行的工作人員就是人民教師。
教師一生是在為別人做嫁衣，是在為學生的成才而奔波，是在為學生的未來而操勞，總之，是透過教育學生的成功而成就自己，是因為學生的進步而讓自己有成就感。
所以，當老師不容易，當一名優秀教師更加不容易，同樣，當校長不容易，當一名好校長更不容易。
由此可見，張文學這個小學校長也真的是不容易的。
反過來說，只要是幹事創業的人，只要是改革創新的人，只要是激流勇進的人，又有哪一個不是摸著石頭過河，誠惶誠恐而又要擺出一副“天不怕，地不怕”一副拼命三郎的形象呢？
做人尚且不易，做教師當然不容易，做校長也不是像人們想象那樣輕而易舉的。
張文學不知道別人是怎麼想自己的，反正自己還真是願意一直默默無聞地當一名普普通通的教師，單純去教課，最多再擔任一個班的班主任工作，然後在教學上下點功夫，然後提高學生成績，對學生樂教，讓學生樂學，自己工作得遊刃有餘，然後優哉遊哉，豈不很美妙？
“鳥兒想做一朵雲，雲兒想當一隻鳥。”
人們常說，得不到的東西是最好的東西，這裡的道理可能和泰戈爾的詩是一樣的道理。
但是，從有利於身心講，還是認為已經得到的東西才是最好的東西為好。
明明得不到，卻還盼望著，那是傷人又傷心的事情，那是出力不討好的事情，那是無言的結局，那是落魄的狀態，那是慘痛的教訓。
所以，作為比較聰明的人，張文學也就是隻是想想而已，並且很快就從這個小小想法當中走了出來。
在這個世界上，比陸地大的是大海，比大海還大的東西就是人的心。
所以，“勸人也勸不了心”。但是，別人勸不了自己，但是自己可以勸服自己，而自己勸服自己，則是上層之作，則是明智之舉。
所以，聰明人自然有聰明之處，聰明人自然有過人的招數。
“撥開雲霧見日出”。
歷經風雨見彩虹，歷經思考更成熟，脫胎換骨身體好，冥思過後有大悟。
這不，張文學現在想想自己當校長當然也有校長的好處，而且也不是沒有體驗過當普通老師的快樂和好處，但是也不是每一個人都有當校長的機會的。
這樣想想，張文學自己也是十分驕傲和自豪的。
其實，人的精神對於心情的影響是巨大的。
有了精氣神，身體自然好；有了好心情，幸運自然來。
這不，張文學現在事業上穩定進行，而且風生水起，所以並沒有感覺到任何歲月的滄桑和生活的悲催。
心情只要好，好事自然來。
在中午時分，張文學在自己辦公室，打了個哈欠，伸了伸懶腰，舒緩了一下身體，然後自己衝自己笑了起來。
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