第二天上午，縣教育局張局長和教研室馬主任坐著車直接來到了王家峪小學。
當教育局的車開進學校時，楊校長瞬間愣住了。
他三步並作兩步跑到車前，畢恭畢敬的說道：“張局長、馬主任讓你們親自跑一趟真是不好意。其實，你們不用這麼辛苦的，直接來個電話，我親自把那個學生帶到局裡就行了。”
張局長、馬主任沒有多說什麼便徑直走向校長辦公室。
他們這兩位領導對於楊校長所說的學生能背整本書這個事情始終是將信將疑的。
他們懷疑楊校長為了面子而有意給那個學生找臺階下，至少會背整本書是含有一定水分的。
因此，他們這兩位領導必須親眼見一下那個學生，必須親自測驗一下那個學生，才能將事情弄個水落石出。
進了辦公室以後，張局長說道：“楊校長，我今天親自帶著縣教育局的命題專家過來就是為了親眼目睹一下你們學校的這個天才，你可別讓我失望啊。”
楊校長聽的出張局長那話裡話外的意思。
張局長的話絕不僅僅是誇獎和恭維，話裡還帶著濃濃的警告意味。
言外之意，如果自已敢弄虛作假，被處分是小事，很有可能自已會被就地免職。
想到這些，楊校長回道：“張局、馬主任，我這就把那個學生叫過來，你們二位領導親自測試就好了。”
此時，蘇洋他們班上的數學課，數學老師正在訂正期末考試卷。
當然了，這堂課對於蘇洋而言意義不大，因為他是班上唯一獲得滿分的學生。
但是，蘇洋依然表現的不驕不躁，認真的聽著老師的講解。
正在這時，楊校長突然來到教室門口。
數學老師見狀，立刻中斷了講解，走到教室外面跟校長打招呼。
“把蘇洋叫出來一下，找他有點事情”楊校長不緊不慢的說道。
數學老師聞言，一刻都不敢怠慢，她走到蘇洋麵前，小聲說道：“蘇洋，校長在外面等你，說找你有點事情。”
蘇洋聞言，怔了一下。
他心想，“語文試卷那個事兒昨天不都已經測試過了嗎？今天找我還能有什麼事兒呢？”
經過昨天的測試，蘇洋對自已已經是信心滿滿的了，至少他不會被老師和同學們誤解了。
短暫的恍惚過後，蘇洋立刻離開座位朝教室外面走去。
剛走出教室，蘇洋就見楊校長正站在外面等他。
他上前打招呼道：“楊校長，您找我”。
楊校長笑著說道：“今天，教育局來了兩位領導，聽說你把語文教材掌握的非常好，所以他們想親自測試一下。你不用緊張，保持平常心就行。”
楊校長並沒有給蘇洋施加任何壓力，更沒有告訴他教育局的領導是因為不相信這是真的才過來的。
很快，蘇洋就在楊校長的帶領下來到了校長辦公室。
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