因為，他真的不想因為自已的原因給學校找麻煩，他真的不想因為自已的一時衝動斷送自已的學業。
張超老師也瞭解了蘇洋家的遭遇，他對蘇洋也是非常的同情，並且一再鼓勵蘇洋不能放棄自已的學業。
在信裡，張超老師告訴蘇洋一個好訊息，他想幫蘇洋向希望工程申請資助。
一旦獲得批准，蘇洋每年就可以獲得一定數額等現金資助，那樣就可以讓蘇洋沒有後顧之憂的學習了。
聽到這個訊息，蘇洋發自內心的感激張超老師。
即便沒有申請成功，張超老師的這份愛心、這份真情也是彌足珍貴的。
在回信中，蘇洋向張超老師講述了自已的困境和心裡感受。
但是，他表示，自已一定不會被困難嚇到的。
他會努力學習，他想憑藉自已的努力讓爸爸過上好的生活。
如果有機會他還希望讓爸爸獲得進一步的治療，並希望他有一天創造奇蹟能恢復正常。
雖然一邊照顧爸爸一邊學習非常辛苦，但是蘇洋從來都沒有放棄奮鬥的步伐。
學校為了方便蘇洋照顧爸爸，他們這個宿舍全體都會供電，不會像其他宿舍那樣晚上九點就會自動斷電。
這個便利為蘇洋的刻苦學習提供了一定的便利條件。
他會等蘇富貴熟睡之後，繼續複習講過的知識點，預習後面的內容。
蘇洋經常會挑燈夜讀，每天晚上只休息三四個小時。
功夫不負有心人，在高一第一學期期末考試中，蘇洋闖進了班級前五。
他的總成績與班長王娟一起並列班級第4名。
班主任和其他任課老師都為蘇洋所取得的成績所震驚。
蘇洋的成績還驚動了學校的校長。
當他們得知蘇洋在照顧爸爸的同時還能取得如此優異的成績時，校長的眼睛不禁溼潤了。
“蘇洋這孩子真是太了不起了，真的是太不容易了。”
校長自掏腰包，將200塊錢交給了班主任。
他叮囑班主任道：“別說是我給他的，就說是學校對他的獎勵，這樣他才會收下。”
“校長，我代表蘇洋謝謝您。既然您都慷慨解囊了，我自已也出一百。這樣他和爸爸還能過個好年。”
當蘇洋拿到300獎學金時，他的心情既開心又激動。
他連連向班主任鞠躬，“感謝老師的關心，感謝學校的培養”
這三百塊錢對於蘇洋而言真的是太重要，這就意味著他下學期的學費又有著落了。
寒假來臨，其他同學們都回家過年去了。
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