第二天上午，蘇洋他們班沒有課。
所以，李康一早便帶著蘇洋來到了輔導員的辦公室。
在辦公室裡，蘇洋顯得有些拘謹甚至是緊張。
他感覺額頭上不自覺的滲出了一些小汗珠。
輔導員看了眼李康和蘇洋，似乎在心裡盤算著什麼。
“這個抄書稿的工作還是非常重要的，容不得一點差錯。你們兩個誰準備做?”
“老師，蘇洋想做”
李康指了指蘇洋。
蘇洋見狀點頭道：“老師，是我想做抄書稿這份工作。”
老師上下打量了一番蘇洋，看著他還是比較踏實穩重的。
輔導員點了點頭便將書稿交給了蘇洋。
抄書稿這種工作不僅考驗著一個人的耐心與細心，更在無形中鍛鍊了一個人的毅力。
只要是沒有課，圖書館的一隅便成了蘇洋的“小天地”。
他伏在一張略顯陳舊的木桌上，身旁是一盞昏黃卻溫暖的檯燈，照亮了眼前密密麻麻的手稿和一張空白的稿紙。
手中的筆，如同他心中的信念，一筆一劃，認真而堅定地落下，將知識的火花從一頁傳遞到另一頁。
起初，蘇洋沉浸在這份重複卻略帶儀式感的勞動中，享受著文字間流淌的智慧與美感。
然而，隨著時間的推移，幾萬字的累積，他的手指開始感受到了前所未有的壓力。
指尖因長時間握筆而微微泛紅，偶爾還會傳來陣陣刺痛，彷彿是在無聲地抗議。
這種疼痛，雖不劇烈，卻足以讓人分心，讓原本流暢的思路偶爾卡頓。
更令蘇洋感到不適的是胳膊的酸脹。
長時間的坐姿，加上持續不斷的書寫動作，使得他的肩頸和手臂肌肉逐漸緊繃，痠痛感如同潮水般從手腕蔓延至整個上肢。
每當夜深人靜，結束一天的抄寫，他嘗試著輕輕轉動脖子，或是伸展雙臂，企圖緩解那份難以言喻的疲憊，但往往只能得到片刻的舒緩。
儘管如此，蘇洋從未有過放棄的念頭。
他深知，雖然沒辦法一下子就給爸爸攢夠醫藥費，但是，他可以由少積多，慢慢積累啊。
想到這些，他感覺眼前一切的疼痛和乏味都是非常值得的。
每當胳膊痠疼，手指疼的感覺快要斷了的時候，蘇洋一想到把這些書稿都給抄完差不多可以賺到一百塊錢的時候，他就會感覺有一種無名的力量在支撐著他。
眼看著蘇洋就要把這些書稿抄完了，他心想，完成這些書稿以後，自已一定要好好休息兩天，這些日子真的是太累了。
可是，老天似乎有意要跟這個苦命的蘇洋開玩笑。
。所廁去想然突，候時的稿書寫抄館書圖在正洋蘇，晚傍天一
。去走所廁朝直徑，旁一到放稿書部全將，筆的中手了下放便他，是於
。了呆驚洋蘇讓底徹幕一的前眼，時位座到回他當，是可
。了飛而翼不都全稿書的寫抄前以，也如空空上子桌見只
。淵深丈萬了跌里萬空晴從間瞬彿彷心的洋蘇，時此
。慌和驚震的喻言以難種一是那
。重的承以難著帶都脈次一每，縛束掙要乎似，跳地烈劇腔在臟心
。故變的來其如突這清理即立法無，固凝彿彷維思，白空片一中海腦的他
”？嗎了稿書的我拿誰見看您，下一擾打，學同，思意好不“：道問著抖，前跟學同他其到走的慌洋蘇
”。見看沒我，思意好不“：道答回的冷冷後洋蘇眼了看學同個那
。見看有沒都是就那，致一的人驚樣那是都覆回的到得，學同個幾好了問詢連接洋蘇
。裡落角的館書圖在坐歡喜是總洋蘇為因，果結的樣這是會怪難也
。他到擾打會人有很，靜安更說來對相裡那為因是也，置位的樣那擇選會以所之洋蘇，置位的樣那坐歡喜不都學同的般一
。跡馬蛛些一現發能面外在希，館書圖出跑便洋蘇，索線的用有供提他向法無學同的面裡見
。索線和跡痕一下留他為有沒，常如切一面外，找尋四洋蘇憑任，是可
。上地了在坐就屁一洋蘇
”。我對樣這要麼什為？麼什為，啊樣這會麼什為“：道咽哽，面地著打捶的停不頭拳握，圈眼著紅他
。出而眶奪淚熱行兩，間覺不知不
。著泣啜聲低時不，久良默沉頭著抱，上地在坐洋蘇
。張邊那他朝的時不會奇好因們生學的過路
。館書圖了到回，起緩緩洋蘇，後之心復平稍稍
。了場收法辦沒更就那，了走被都稿原連果如，走被有沒並稿原的師老，是的幸慶他讓
