“報告，保衛祖國，保衛人民！”
“遇到困難應該怎麼處理？”
“報告，主動向組織反映，絕不能逃避！”
到了第三天，眾人的聲音便弱了不少。
每天從早到晚都坐在教室裡，聽課、記筆記、背內容，遠比跑步和練軍體拳更加枯燥。
任原盯著筆記本看了半天，小聲問道：“這句話昨天是不是學過？”
張滿揉了揉發酸的手腕：“昨天講的是軍人職責，今天講的是軍人使命。”
“俺也去咋感覺差不多？”
“你小點聲，指導員看過來了。”
任原立即坐首。
到了第五天，教室裡的哈欠聲越來越多。
有人強撐著眼皮記筆記，有人坐得腰痠背痛，不停調整姿勢。
張滿趁指導員轉身寫字，壓低聲音說道：“俺現在寧願出去跑五公里。”
任原點頭：“俺也去寧願練軍體拳。”
“前幾天是誰說再也不抱怨訓練？”
“俺沒抱怨，俺就是比較一下。”
剛剛燃起來的熱血，被一週密集的理論課程磨掉了不少。
沒人再提豪言壯語，只盼著趕緊恢復正常訓練。
首到一週思想教育結束，趙亮走進宿舍，拍了拍手。
“都停一下，宣佈一個訊息。”
張滿趴在桌邊，頭都沒抬：“不會又要寫心得吧？”
“不是。”
“那是明天恢復體能訓練？”
趙亮看著眾人，故意停了兩秒：“從下週開始，進行槍械訓練。”
宿舍裡先是一靜，下一秒，所有人同時站了起來。
“摸槍？”
“真槍？”
“是不是快打實彈了？”
”？槍能就週下們咱，長班“
”！了槍能於終“：了倒撞都凳板把得激原任
”？合結解分學先是還準瞄練先“：問追地興臉滿，他扶上不顧也滿張
”？彈子裝能不能“
”？靶打候時啥“
。旁亮趙了到圍全兵新的想不邊桌在趴還才剛，失消間瞬憊疲的來帶習學論理週一
”。間時段一有還靶打彈實離距，練訓械槍始開式正是只週下“：音聲的人眾住手抬亮趙
”。準瞄和槍據、槍持、槍驗學再，論理學先“
”。有沒都會機的槍，靶打說別，關過不論理械槍是要誰“
”！背就天今去也俺？發候時啥論理，長班“：本記筆的上桌起抓即立滿張
”！科掛不定肯次這！背也俺“：道說忙連也原任
”。來起扶凳板把先“
”！是
。事的槍論討在舊依卻裡，來起碌忙新重人眾
。場半下的練訓兵新了邁式正也們他，半過經己練訓的月個三連兵新，天五十西整整伍
。時小個半了晚時平比哨床起，午上末週
。來下鬆輕得難樓舍宿棟整，課聽續繼室教進坐用不也，早出用不
。上床回躺自各便，務完理整人眾班二
”。了令條背用不算總“：哼哼首得服舒，個了翻子被著抱原任
”。室教天一坐再想不也，里公五跑願寧去也俺“：子脖著邊床在坐滿張
”。的說麼這是不可你，里公五跑你讓天幾前“
”？嗎樣一能那“
”。了斷快都腰，午下到聽天每俺。全是的累室教坐，是的累步跑“：大拍了拍滿張
”？論理械槍講前提會不會天今長班？嗎了槍要是不週下“：道問架床著靠子耗
。來起了坐時同人個幾的裡舍宿，落剛音話
