蚊香君的水槍應聲射出，正中雅琴老師，雅琴老師被打倒在地。全場的學生都慌驚亂跑，突然就消失了。學生一消失，倒在地上的雅琴老師也不見了。接著燈光一暗，教室裡漆黑一片。
突如其來的黑暗把美月嚇了一跳，尖叫了一聲。
藉著走廊的燈光可以看到黑暗中有一隻引夢貘人從教室門口竄了出去，雷德追到了門口。看到走廊空空如也。
引夢貘人
被它跑了。
“雷德，怎麼會這樣？”
美月從教室裡跑了出來，蚊香君和雞母蟲也一起離開了教室裡的黑暗。來到開著燈的走廊。
雷德隨手摸了一下教室的電燈開關，打開了教室的燈。
恢復了光亮的教室和剛才沒有什麼區別，只是學生和老師都不見了，黑板上原本寫著的文字也沒有了。
“是引夢貘人搞的鬼，我們被不知不覺催眠了。剛才看到的場景都是假的。”
“假的？”美月不解地問道“可是，就算我們是因為被催眠才看到了亮著的教室，看到老師和學生。但是，傳說裡大家都是聽到了上課的聲音，他們根本沒有靠近這裡。難道他們也被催眠了嗎？”
雷德揉了揉眼眶，這一點解釋不通。
引夢貘人並不可能大範圍的催眠，傳說有不少人在半夜聽到教室傳來的上課聲，大多數人都是在操場或者學校外就聽到的。引夢貘人沒有那麼強大的能力對這麼遠的人使用催眠術。
“我暫時還無法解釋，但是我們倆是被剛才牆上的眼睛給催眠的。”雷德想起了剛才牆壁上佈滿血絲半月形的眼睛，現在回憶起來，那很像是引夢貘人的雙眼。應該就是那個時候中的催眠術。
這個時候，腦海裡系統的聲音又響了起來：
【系統提示：任務進度2/7】
系統的提示音讓雷德的猜測得到了驗證，在焚化爐事件破解的時候，系統也提示了進度完成。也就是說，雷德推斷的自己是被催眠看到了【妖怪教室】，是正確的。
“那雷德君你是怎麼發現雅琴老師是假的？”
“看來你上課沒有好好聽講啊。我表面問的是異常狀態‘燒傷’對神奇寶貝的影響，實際上問的是特性的知識點，毅力特性的神奇寶貝在異常狀態時，是不會降低物理攻擊的威力反而會更加兇猛地進攻。
如果是真正的雅琴老師，是不可能答錯這道題的。一開始她說不上我們倆的名字我就開始懷疑了，她回答錯了這道題我就百分百確定這個雅琴老師是假的。”
雷德說出了自己的判斷，美月這才想起課本上的知識點。羞愧於自己似乎真的上課沒有認真記筆記，是該多記筆記了。
“那我們現在打破了引夢貘人的催眠，可以離開二樓了嗎？”
“還不行，異次元樓梯的事件只怕不是引夢貘人的惡作劇。”
如果異次元樓梯是引夢貘人的手筆，那在破解了催眠之後系統應該會提示任務進度3/7，然而系統並沒有喜加一。從這一點倒推，雷德相信異次元樓梯並不是引夢貘人的催眠導致的。
“既然我們暫時離不開二樓，與其坐以待斃，不如主動出擊。”
雷德盤算著，看向走廊最角落的那間辦公室。
美月順著雷德的目光看過去。那是二樓的教師辦公室，也是另一個不思議事件【恐怖廣播】的發生地點。據說在這間辦公室裡，夜晚會聽到奇怪的廣播聲音，聽見廣播的人都會被困在房間裡，再也離不開辦公室。
“走吧。”雷德向美月主動伸出手，說道：“害怕的話，就牽著我的手，我會保護你的。”
】。我護保，德雷，怕怕我【：手的德雷了住牽趕君香蚊
