因為跑得太快，腦後的辮子幾乎飛起。
林子恆此刻才反應過來。
張靜在這群老師當中，乾的是負責跑腿傳話、對接瑣事的角色。
想起她站在九班男生面前表情嚴肅，剛正不阿，卻在這裡站如嘍囉，往來飛奔，林子恆又莫名想笑。
隨即想起，學校校長就被大家稱作“校長”，副校長則稱某院長。
那位朱院長，應該是學校的一名副校長。
這種大人物也來監考自己，自己還能好好做題嗎？
肯定不能！
這時，左向陽看著林子恆，問道：“林同學，我能問你一個問題嗎？”
林子恆面帶謙和笑意：“左老師您請講。”
左向陽帶著幾分好奇問道：“我聽馬老師說，你當初構思這款程式設計外掛的時候，甚至連一臺自用電腦都沒有。是什麼契機，讓你萌生了相關想法？”
對於這類問題，林子恆早已提前想好說辭，當下從容作答。
“正是因為我沒有專屬電腦，每一次上機操作的機會，我都格外珍惜。”
“可即便如此，上機時長終究有限，依舊解決不了我無法長期實操的問題。”
“於是我就想著，若能提升程式設計效率，我想寫的程式，應該有更大機率寫出來。”
“恰好，程式設計過程中，會有大量機械、重複的操作！”
“若能用簡潔的表示式替代繁瑣步驟，同時降低程式碼出錯機率，編碼效率必然大幅提升。”
“基於這個初衷，我就開始設計這款外掛的核心功能。”
左向陽點了點頭，隨即又搖了搖頭，自嘲笑道：“這麼看來，我是過得太安逸了。所以，我從來沒有從那些角度思考問題。”
他緊接著又問：“那你現在，已經有自己的電腦了嗎？”
“裝置問題，已經順利解決了。”林子恆如實回應。
一旁的魏華心思細膩，敏銳捕捉到林子恆的措辭問題。
解決了！
而不是回答有無電腦。
稍一沉吟，插話道：“如果你後續有網路使用方面的需求，我可以幫你協調解決。”
他沒有提電腦，只說網路，像是牛頭不對馬嘴。
其實，這才是最有可能幫到林子恆的。
因為，一個連電腦都無力購置的學生，更加繳不起高昂的網費。
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