因為三人站在朱院長斜對面，小動作自然落入朱院長眼裡。
朱院長笑著開口詢問：“你們三位，對此有什麼看法？”
馬紅英搶先回話：“朱院長，這套題目整體難度極高，其中好幾道還暗藏了極為隱蔽的邏輯陷阱，很容易出錯。”
朱院長稍作沉吟，就明白了馬紅英的言外之意。
做出題目容易，做對卻是很難的。
當即看向林子恆，饒有興趣地詢問：“林同學，你作答的五道題目，有把握答對幾道？”
林子恆認真道：“八成把握全對。”
很大機率全對。
也可以換一種理解，至少答對四道題。
朱院長面露笑意：“那我們讓出題的老師現場核驗一下，看看你實際答對了多少道。”
說完，他往過道深處走了兩步，對馬紅英招了招手：“你是出題人，應該可以現場核驗吧？”
“可以的。”
馬紅英點頭應聲，快步走到林子恆的位置坐下，右手握住滑鼠。
按照本次考核規則，考生作答以後，需要將所有程式碼和編譯結果，一起貼上到Excel表格的分頁。
一個分頁一道題。
馬紅英看了看Excel分頁，發現第二分頁的標籤名是“第一題答案”，就用滑鼠點了一下。
第二分馬上切換為當前頁面，可以看到一大片包含註釋的程式碼。
她先看了看最上方的註釋，發現還是林子恆當時寫的那些，心裡就放下了心。
馬上拖動滑鼠到最後，閱讀程式碼編譯結果。
發現與她記憶中的編譯結果一致，她不由得點了點頭。
當即點選滑鼠，切換到了第三分頁……
過了不到一分鐘，馬紅英就站起身來退到一邊，對著朱院長認真地說道：
“從解題思路和編譯結果來看，林子恆完成的五道題目全部正確！”
頓了頓，又補充了兩句。
“他的演算法設計十分精巧，導致程式碼要比我預設的答案短些。”
“對於程式設計師來說，這是非常寶貴的。”
事實上，面對一個機電領域的專家，說出最後這兩句的意義不是很大。
馬紅英之所以說出來，純粹是她已將林子恆視作自己的得意門生，下意識想向別人顯擺。
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