“她從雲嵐的行事方式上辨認出了她屬於崩幻事務處理局，在那之後就一直在觀察著我們，甚至在自己剛脫險後就能抓住時機精準判斷後找上雲嵐。”
“機會只有一次，搖擺不定反而更不能讓人取信。”
童舒發出感慨的聲音：“真是後生可畏啊。”
孟安之若有所覺：“如果柳同學當時選擇向您求助的話，您會接受嗎？”
童舒笑了笑。
“不會。”
她回答得很果斷，分毫沒有猶豫的答案與她臉上甜美的笑容形成了鮮明的對比。
在場的所有人對此的態度都像是童舒的回答早在他們的意料之中，孟安之看著童舒微笑著輕輕撫掌：“小孟你加入崩幻事務處理局的時間不久，或許有些規則還不是那麼清楚。”
“我隸屬工作局，若無意外，無論以哪種形式遞交到我面前的工作都需要依章處置——但崩幻事務處理局卻不一樣。”
“崩幻事務處理局的執法優先順序高於一切。”
說著童舒不禁看向螢幕上柳青青的照片不住點頭：“所以才說是後生可畏，剛剛脫離危險不久就能夠根據自己的判斷果斷出擊抓住機會，有這種心性以後想必也是個不可多得的人才。”
孟安之也不由將目光投向眼前的面板，最後一條通訊資訊的截圖與看起來並不強勢的學生照並列在一起，任誰也無法想到這個還只在讀書年齡的女生竭盡自己所能的做了多少。
或許也是因為這一份相似的底色，才讓兩人間的友誼越發的穩固，孟安之這樣想著。
“根據我先前的調查，盛秋同學所在的這所學校先前並沒有與崩幻相關的牽連。”許雲嵐的聲音喚回了孟安之的注意力，重新被放大的學校資訊頁面讓他本能“嗯？”了一聲。
“這所學校……”孟安之想了想，很快就從記憶中找出了讓他感到熟悉的地方來：“好像是近幾年本市升學率偏高的一所私立高中，聽說因為特意規劃的教學安排逐漸受到了不少的追捧。”
邵遠時頗感興趣地挑眉：“小孟副官還關注這些？”
“之前其他組的導師在閒暇的時候提起過。”孟安之回憶著當時對話的場景，忽然皺了皺眉：“但是當時我記得他們並不太推薦選擇這裡入學，主要也是因為這所高中是現在少有的封閉式學校。”
許雲嵐：“這也是我接下來想要說的。”
“雖然先前與崩幻無關，但從教學制度上來看，這所學校或許的確存在問題。”許雲嵐點了點頭，調閱出了數頁資料資料：“與近幾年高升學率相同的是，在校學生的心理問題與醫療系統中記錄下的病例也在同步提升。”
此話一齣，就連一直旁聽的趙譽都神情嚴肅了不少。
自崩幻世界與現實世界相撞引發混亂與動盪後，人們的生活方式也產生了不小的變化。
由於大規模傳播的故事與過於強烈的情緒都會成為使幻想指數大幅波動的誘因，曾經風靡一時的純封閉式學校體系也只剩零星。
——同樣，這一類學校的指數波動也一直處在各地事務處理局的嚴密監控之下。
“看樣子是有些人過久了風平浪靜的日子，覺得可以有點別的心思了。”邵遠時臉上的笑容也收斂了不少，雙眼中透出一股毫無掩飾的冷意。
孟安之盯著那些資料也越發的眉頭緊鎖，幾年時間內迅速增長的病案雖然無法作為具有直接關聯的證據，但稍加專業些的業內人士一眼便能分辨出這所學校裡的彎彎繞。
且不論如此以往會累積出怎樣的變故，就單看這些已經出問題的學生就已經能夠說明始作俑者為了一己之私，悄然違反禁令的做到了何種程度。
“總歸無非就是為了那幾樣，名望？金錢？還是權利？”邵遠時哼笑一聲。
在一眾凝重的氛圍中，慕無虞抬眼看向許雲嵐：“你原本的計劃是？”
”。況的學同秋盛認確先，校學潛下前的蛇驚草打不在“
”。選首是都接與，慮考員人部校學的據證際實定一握掌經已個一為作是還，慮考全安的自從論無——險危陷經已味意則重，段手的絡聯界外與了去失著表代則輕聯失“：道答的晰清理條嵐雲許
”。事的後以是也那，話的議抗知後之是要方校，說再了做先，權先優有擁局理務事“
”。化變些一了生發況在現但“
。’間空幻崩的生新‘個一是而，些那的講所前先嵐雲許非並因原的來召急被虞無慕和他起想然恍才，時面頁測監度濃數指想幻的新更時即出調被上幕螢著看之安孟
。路通的界世幻崩線連條了開打經已中其那表代矣足數指的度濃高中正而，來下固穩便圍範定一了到散擴中像影控監在圍範輻個一出現呈數指想幻的增激
。去進人通普的對應法無不及波會便慎不有稍，僻偏上不算置位的啟開間空次這，重凝些有神圖測監著盯虞無慕
。置裝對針的供提夠能院究研與施措對應條數有還的步同，來出列羅被便快很數引知預與定穩的狀現持維夠能間空幻崩，中料資的繚花眼人令通一在，速快上屏在始開便尖指的之安孟快很，神眼個了換虞無慕同
。饞眼著看都長查調個這他，副的力能準此如個一有說不得不，合配的契默有此如虞無慕與之安孟見次一第是時遠邵
”。氣客別人家一是都？的忙幫能我麼什有看看“：去過了湊是還神眼的險危些有虞無慕著頂，鏡眼扶了扶時遠邵”。副孟小，啊害厲“
。亮一眼雙之安孟
。指一邊旁往著笑微他，下視注的時遠邵在後然
”？嗎份一我發能圖測監和料資的生間空幻崩次這，話的以可果如“
”？了為是個這要意特“：句一了問多住忍沒是還，頓了頓時遠邵”。行就閱調後之你，錄收會都裡錄記案檔……“
。熱的瓦加磚添料資研科的己自為針見是滿中眼，答回接直的想不都想，停不下手之安孟”。料資材教的關相幻崩做來下拓“
”？……“：緩緩時遠邵
。悉的名莫種有都看麼怎，圍範的中其在罩籠間空幻崩被——力意注的他了引吸的忽，過而閃一底眼的之安孟在圖形地的下圍範輻在疊，紙圖立閱調圖底將，表的時遠邵意注神分沒
”。疊重完校學所這和好正，置位的生間空幻崩個這巧不，是就化變“：句半上的完說未還剛剛著接，起響悠悠時此在也音聲的嵐雲許而
。紹介校學的旁一在掛還看看又，圖測監的材教為作以可得覺剛剛他看看之安孟
。眼閉緩緩他的話笑獄地許些有圍氛到時一
。魚木下兩了敲底心在
：說話有者作
？界世新的風畫種哪是會猜猜們寶啦件事新開章下
