學生們的注意力一下集中到鞠棟身上，而低頭忙自己的張睿、林嫣兩人就格外顯眼了。
關於張睿的情況之前班主任範志強和自己說過，上次月考他英語成績相當不錯，但鞠棟還是覺得自己對這名學生缺乏瞭解。
“張睿你先來吧。”
反應過來的張睿下意識站了起來，但並不清楚該做什麼。
身後杜子騰小聲提醒：“用英語介紹下假期生活。”
搞明白情況後，他略一思考，一篇以“假期補習”為主題的短文脫口而出。
這表現立馬驚豔了同學們，不少人自言自語或是和周圍人小聲討論。
“張睿英語這麼強嗎？”
“我要有這口語能力，我媽不高興壞了！根本不用擔心我出國後交流的問題了。”
“別做夢了！你能聽懂張睿在說啥嗎？”
“確實有些費勁，不少單詞都沒學過。”
……
等張睿‘表演’結束，鞠棟相當滿意：“無論語法運用還是口音都非常棒！不過難怪你一首低頭不語，原來假期光補習了，覺得太枯燥，沒什麼好與別人交流的。”
鞠棟的調侃讓張睿有些尷尬，好在接著就讓他坐下了。
這方法確實調動了學生們的積極性，不少人開始毛遂自薦，雖沒張睿表現那麼出彩，但每一位的發言都收穫了熱烈掌聲。
一下課，不少同學聚到張睿周圍，調侃的、吹捧的、詢問口語訓練方法的……
杜子騰忍不住酸道：“你放假竟去開小灶了！我是不是也該補習下了？你哪找的家教，有用嗎？”
張睿瞥了眼一旁伏案學習的林嫣：“肯定有用啊！”
眼尖的杜子騰察覺到張睿的目光，心想：我說這麼努力呢！原來是在向‘林校花’看齊。
接下來的數學課就沒這麼輕鬆了，範志強一上課先是老生常談強調了下學習狀態，然後提了嘴快要到的期中考試。
這番訓誡後，課堂紀律明顯好轉，這節課學生們的專注度那是相當不錯。
快下課時，範志強安排起了校運動會的事，這是二中近幾年一首比較重視的活動，本來早該舉行的，但因上次月考提前等因素拖到了現在。
“校運動會定於這週末進行，省得你們抱怨老師貪墨了你們十一假期。”
還不等範志強繼續說下去，學生們就開始起鬨。
“‘老班’就算運動會抵一天假期，還少一天呢！”
“要不運動會別舉行了，給我們放一天假吧！”
“歷年運動會體育生也參加，咱班又沒特長生，就是去陪跑的，有啥意思啊？”
……
”。吧些這說再後力能策決有，導領校上當天有們你等！靜安“：下兩了拍上桌講在板黑裡手強志範
”。這我到要單名，前習自晚天今晚最，案專個多報以可人一，加參須必都案專有所班個每定規按，裡那長班到案專賽比把我後稍，與參在重，好就力盡面方譽榮“
。事的會運起論討烈熱們生學，起聲囂喧間瞬室教，後開離強志範
”！與參躍踴家大希，案專餘剩配分行另再況據，名報這我到前學放午中學同的向意有“：著喊聲大紅金陶
。來下了留人個幾委班，項事的會運排安要為因，學放午中
”。報人沒步跑米001和米0051/男剩就在現“：況名報下了說先紅金陶
。道問識意下偉王”？嗎巧麼這“
”。見待人數多大不案專倆這是，巧是不這“：撇了撇現李表代課學數兼員委習學
”。去意願人沒更，狗累，跑長米0051；板景背當口牲幫那生育給去意願誰，眼顯太距差，強技競跑短米001“
”？個一挑先，格風下揚發委學，名報人有須必班個每案專有所求要按“：嘲冷不偉王的現李歡喜麼怎不樣一騰子杜和
”？嗎來出站先該應更不委這你“：笑不笑皮後然，僵一表現李
