“快上課了還這麼鬧？”
突然冒出的呵斥聲打斷了眾人的議論，見範志強己經站在講臺上了，‘受驚’的眾人瞬間回到了各自座位。
範志強把手裡的試卷往講桌上一摔：“考成這樣還有心情鬧？
教室內鴉雀無聲，都看出班主任火氣很大。
等卷子發完，範志強語氣不善：“都看看自己考了幾分！一個暑假就讓你們放鬆成這樣？”
見學生們都鵪鶉般耷拉著腦袋，範志強火氣也發得差不多了，便開始講解試卷……
這是上午最後一節課，課後有足夠時間讓學生們找範志強問問題，講臺上一時間擠滿了人。
張睿正準備回家，卻突然聽到有人大放厥詞：“沒想到張睿偏科這麼嚴重，數學成績這麼差。”
順著聲音看去，發現說這話的是李現，不記得自己得罪過他啊？
雖揣摩不明白李現想法，張睿還是回應道：“說明我努力還不夠啊。”
說完便不想再理會，準備回家。
誰知李現竟不依不饒：“看你平時也挺努力，是不是方法不對？總不能是智商問題吧？”
張睿不由眉頭一皺。
杜子騰聽不下去了：“李現，不會說話就閉嘴！還帶人身攻擊的？”
“我就開個玩笑！”
“我也和你開個玩笑：你多少有點病，該去腦科看下！早治療說不定還有救！”
杜子騰的強勢幫腔一下把李現堵得啞口無言。
同學之間因性格、習慣等會形成各自的小團體，杜子騰、王偉、董金濤幾個算是一個，而李現也有自己的小圈子。
平時雙方雖不說矛盾重重，但也不太對付，主要是杜子騰本就看李現不順眼，覺得他太‘假’。
講臺上，範志強見圍著自己的學生基本上散了：“還有問題都反饋到課代表那，下節課再統一講；張睿你跟我來一下。”
被叫到的張睿跟著去了老師辦公室，剩下李現和杜子騰也沒爭執下去的必要了，一場小風波無形中消散了。
到了辦公室，範志強放下手裡的東西，喝了口水後對張睿說道：“聽說這次你語文、英語考得不錯？”
張睿笑了笑：“只能說發揮還行。”
“叫你過來主要和你分析下這次月考。一方面要戒驕戒躁，優勢科目繼續穩固；另一方面你的數學、物化生成績太不理想了！”
“考慮你之前說的原因，我跟各任課老師溝通了，有問題就及時找他們，要記住咱倆的約定。”
“肯定不會讓你失望。”
“好，抓緊吃飯去吧。”
出了辦公室，張睿看了下時間，都12:25了，再回家吃飯時間有點趕，便給劉姨打了個電話說不回去了，然後去學校商店買了點麵包之類吃的。
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