上課鈴聲再次響起，數學老師熊孟衛一個箭步卡點衝上了講臺，帶著不屬於他這個中年人的活力。
熊孟衛是江閒難得十分欣賞的老師，不光講課風趣，打籃球還厲害。
當然，欣賞歸欣賞，跟自己學不學的關係不大。
兩人最早認識甚至不是在課堂上，而是高二的一次晚自習，江閒拉著陳梓昂幾人逃課打球，發現場邊看球的熊孟衛就發出了邀請。
結果沒想到，這位看著面相有點老的同學球打的真不錯，跟自己五五開。
於是，後來聽說新來的數學老師就是他的時候，江閒震驚了很久，不應該是教體育的嗎？！
熊孟衛在講臺上手舞足蹈，語氣誇張地開始表演，臺下，江閒和林念清的兩顆腦袋不知不覺又湊到了一起。
兩人並沒有聽熊孟衛的講課，江閒專心做著自己的《黃岡密卷》，碰見不會做的題，就問一問身旁的同桌。
而林念清則是抓緊時間掃蕩《聯考壓軸題彙編》，爭取在神秘狀態生效的時間之內，抓住更多題型的核心思路。
對她這樣基礎紮實的學霸來說，只要抓住了某種新的解題思路，經過舉一反三，就能覆蓋更多的複雜題型。
至於熊孟衛寫在黑板上的那道相對簡單的幾何大題，林念清只是看完題目，解答步驟就己經瞭然於心了。
而經過【你的勞動果實】和【巫師式思考】雙重加持的江閒，也己經把步驟深深印在了腦海裡。
兩人都沒必要再為這題浪費時間。
熊孟衛讀完題，目光掃視臺下，驚訝地發現今天不知道是什麼情況，江閒竟然坐到了第一排，手裡還在不停寫著什麼。
這是老孫的安排？
果然，只要是班主任，都對浪子回頭這種戲碼沒有抵抗力，竟然把班級倒數首接安排到了班級第一的身邊。
熊孟衛嘴角翹起，正好題目不算難，就讓我來驗驗這個“浪子”如今的成色！
“江閒，這道題你想試試嗎？”熊孟衛朗聲問道。
話音落下，後排立刻響起一陣窸窸窣窣的說話聲。
“江閒又被點名了！快醒醒，看熱鬧咯！”
“誰讓他坐班長旁邊的，這不撞老師槍口上嗎？！”
“你猜他會不會？我賭五塊，不會！”
“我也押五塊……當然押不會啊！江閒什麼水平我還不知道？！”
“我押十塊，閒哥肯定會！”
……
江閒正對著一道大題苦思冥想，突然聽見熊孟衛叫自己名字，便抬頭望去：
“怎麼試啊？”
“都行。”熊孟衛看著江閒緊皺的雙眉，心裡咯噔一下。
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