代課的人正是之前有過照面的deline，就是兩人高中時候的ESL老師。
只見她笑眯眯的將書本放在桌子上，隨後環顧四周，目光在李雨晴和陳熙身上稍作停留，然後開始了自我介紹。
「在土澳，Aboriginal人很多，我也是其中一員。你們畢業後，在工作中會遇到不少Aboriginal人，今天我來跟你們講解下，如何與他們打交道。Aboriginal人是土澳最早的原住民。雖然這麼多年來受到了不少外來文化的影響，基本上已經被西方化了，但我們還是保留了許多自己的傳統文化。」deline找了個椅子坐下，她那稍顯肥胖的身軀讓她不能長時間站立。
「死肥婆又在宣揚她的土著文化了，我耳朵都快聽出繭來了。」
「呵呵，沒辦法，越沒自信的人越喜歡炫耀。」
李雨晴忍不住開始吐槽，陳熙也隨口加入了一句。
但隨即，他意識到自己的話似乎有些不太合適，便偷偷瞥了一眼李雨晴。發現對方並沒有在意，他才如釋重負地鬆了口氣。
「Aboriginal社群非常重視家庭和氏族的關係，並圍繞著這些關係展開各種社交和儀式活動。例如，Bora（邦魯）活動是一種特殊的開年活動，通常在冬季舉行，地點選在家族的祖墓和叢林之中。這是一種以舞蹈。塗飾和戲劇形式表現的慶祝活動，旨在加強社群之間的聯絡和團結……」
「都差點被滅族了，哪裡還有什麼祖墓，土著不都是搞個土包蓋一下就完事了麼。」
當deline在上面高談闊論時，李雨晴不屑的撇了撇嘴，她以前就看不起這些Aboriginal人，為此在高中的時候還和deline發生過口角。
「Aboriginal藝術和手工藝是他們文化中的重要組成部分，包括繪畫。雕刻。編織和陶藝等。這些藝術形式通常描繪了Aboriginal人的生活方式。神話傳說以及他們對自然的理解。許多Aboriginal藝術家透過他們的作品向世界展示了土澳原住民文化的獨特魅力。Aboriginal喜歡比較復古的飾品和服飾，你們以後要是跟其打交道，可以送一些這種禮物。」說著deline就開始展示自己的一身奇怪服裝，以及脖子上佩戴的古怪項鍊。
項鍊上不僅有貝殼製成的飾品，還有一些形狀奇特的石頭和牙齒，眾人怎麼瞧都發現不到任何美感。
「咳，雖然西方的醫療比較發達，但是我們Aboriginal中仍保留著一些傳統的醫療和儀式實踐。這些實踐通常與我們的信仰和神話密切相關，旨在治療身體和精神上的疾病。儘管現代醫學在土洲得到了廣泛應用，但一些Aboriginal人仍然依賴這些傳統方法來維護健康和平衡……」
「老師，你這個是反科學的想法。」
「就是，現在都什麼時代了，不能搞巫術那一套。」
「精神上還說的過去，肉體上治療？草藥嗎？」
「這土著太扯淡了，學校怎麼會找來這種人代課？」
deline的這話一齣，下面的學生就忍不住了，紛紛開始議論起來。
在場有不少白人學生，他們哪裡忍受的了一個土著在這自吹自擂，之前的話還都說的過去，現在居然宣揚起這些奇怪的東西。
其實deline一開始只是想表達他們Aboriginal有自己的文化醫術傳承，結果後面說的有些起勁了，開始吹噓起來。
「你來回答一下，我剛剛說的有道理沒？」
「啊？找我幹嘛。」
deline突然來了個轉移視線，她指了指遠處的李雨晴說道。
李雨晴一臉懵逼，無辜的看了看四周。
「你上高中的時候我就教過你，你比他們更懂Aboriginal。」
「我懂你個奶奶。」
「說英文。」
「這有什麼好說的，學習先進思想很難嗎？幹嘛要守著那些老傳統，覺得碰巧治療了幾個病就能引以為豪麼。整天搞那些神秘的東西，還把它當成寶一樣，怕別人偷學去了會比自己厲害，這樣不是斷了傳承麼。」
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