“薇薇？”舒晚寧第一反應，這孩子又不去學校。
“舒老師，我媽媽有話和您說。”
幾秒後，電話換人接，吳淮開門見山：“舒老師，對不起。”
這下輪到舒晚寧消化不過來，什麼情況？
“昨天是我衝動了。我自己神經敏感，用薇薇的電話手錶定位找過去，看到您和她鎖門關在一起，我就有些控制不住自己的情緒。”
“薇薇回家和我說了，您是來幫她的，我應該感謝您。”聲音越說越小，最後一句盈滿了鼻音。
聽完，舒晚寧露出欣慰的微笑：“我接受道歉。”隨即掛掉了電話。
她不會怪誰，也不想原諒誰。
接下來的兩天，舒晚寧關了手機音量，安心靜養。到了週末，胳膊好的差不多。舒晚寧開始著手整理薇薇的諮詢記錄報告，寫到報告中【父愛缺失】四個字，停下了敲鍵盤的手。
其實這個現象不難發現，甚至很普遍。旭陽中學裡，有一半的學生是單親家庭，而多數家庭，父親角色常年缺失，薇薇只是其中一份。
她很勇敢，能夠將自己的困惑和無助表達出來。如果說，這些孩子的心門都緊閉的話，薇薇這兒，是開了一扇窗戶。
那個大膽的念頭，再次浮現舒晚寧腦海中——她想聯合班主任，在初二三班召開家長課堂。開家長會的權利，班主任還是有的。既不用上報領導，也可以借家長課堂試試水，看有家長對於心理教育的接受程度。
舒晚寧新開另一個文件，在空白頁上一字字敲下：初二三班家長心理課堂活動方案。
做完這一切，她伸了個懶腰。開啟陽臺門，看向沒有煙霧侵擾，終於借雨水陽光肆意生長的沙漠玫瑰。
江心剛好過來澆水。
“先養好胳膊再工作，聽到沒。”
“好的，江女士。”
母女二人會心一笑。
江心不經意間轉換話題：“你爸，你聯絡過沒？”話頭尖銳，但還在氣定神閒的澆著花水。
舒晚寧搖頭：“我給爸爸打過電話，他不接。”
江心放下花壺，拉過舒晚寧的手，拍拍她的手背，語氣故作輕鬆：“小寧，他始終是你爸，你和他怎麼樣是你們倆的事，我和他之間的事情，與你無關。女兒關心爸爸，是很正常的。”
江心坐到躺椅上，閉著眼：“小寧，我不希望你夾在爸媽中間為難，你做什麼選擇，我都支援。”
舒晚寧收斂笑容，也認真問起江心的意見：“那華悅哪兒，官司還打嗎？”
江心答的篤定：“打，那是我應得的。”她像是想起什麼，突然睜開眼：“下一週單位要開會，我走不開，你替我去。”
舒晚寧欲言又止，經過一番思想鬥爭後還是出口拒絕：“媽，別老讓我代勞，我也要上班的。”
“那怎麼辦？”
江心說的理直氣壯，舒晚寧沒法反駁，感嘆人性的覆雜。是啊，她爸媽離婚，上一秒江心還讓她關心舒揚，下一秒讓女兒去替她進行離婚諮詢。
舒晚寧嘆氣：“最後一次！”她去走完過場，隨便挑個毛病就回來給江心說，然後把律所換掉。這幾天她也在看，不可否認，華悅的實力，除了致威，沒人能比。
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