【工作報告收到。初二三班班內有高分同學出現厭學、逃學現象，目前該同學情緒不穩定，公然和科任老師對抗，根據班主任反饋，孩子家庭狀況為單親家庭，班主任需心理老師介入協助】
所有老師都看到了。
“誰讓你越級打報告的！”張老師再次拍桌。
舒晚寧直視他：“組長，我和您說了兩次，您都是說放到開會的時候提，現在我提了，請您當著所有老師的面，給我一個答覆。”
她只覺得頭上籠罩著一片烏雲，頓時感到壓力巨大。雙手不自覺地出汗。目光卻越來越堅毅：“這個課時，您加不加？”
張老師的臉色由紅轉白，指著舒晚寧：“你！”
舒晚寧笑：“張老師，德育處主任是我的直屬領導，我是彙報工作，履行我的工作職責。”
眾多老師搖頭。
舒晚寧聲音越發冷靜：“如果這位逃學的學生我勸不回來，是我能力不夠，我認。我會主動辭職。要是我能勸回來，請您給初二三班的同學一次機會。”
“舒晚寧，注意你的態度！”張老師後背僵住。
會議室裡，有聲音悄然支援著舒晚寧：“就讓舒晚寧試試，又不損失什麼。”
“要我說啊，老張就是怕出事。”
“也是，聽說他快升了。”
張老師眼看控制不住局面，同意了舒晚寧的干預：“舒老師，希望你真的能幫到這個學生。”
“散會！”
走出會議室，舒晚寧靠在白牆上。她在心裡鼓勵自己：真棒啊舒晚寧，你就是可以做到，25歲的舒晚寧，你能保護別人了。
她開啟手機看了眼課表安排，等在會議室出口。初二三班主任李老師戴著小蜜蜂出來，“李老師！”她笑的親切，李老師表情卻不自然：“舒老師，情況是這樣，林薇薇同學期中考成績下滑嚴重，有好幾道大題是空著的。平時家長……這孩子是奶奶在帶，父母現在又在打撫養權官司。”
舒晚寧接話：“孩子現在情況如何？”
李老師指了指操場另一頭的湖邊涼亭：“她不上課就會躲在小湖那邊，舒老師可以去碰碰運氣。”
舒晚寧穿過操場，在離湖邊最近的白楊樹下停住，她看到了那個瘦小的身影，試探的開口：“薇薇？”
一個梳著高馬尾的女孩聞聲回頭，眼裡滿是驚恐，她跳下石凳就想跑。
跑了幾步，回頭看，舒晚寧一動不動，帶著微笑的站在原地，腳步忽的停住。
“我可以在這裡陪你待會嗎？”舒晚寧笑著問。
女孩點頭，但依然和舒晚寧保持著距離。
舒晚寧慢慢挪動著，一點點嘗試靠近：“薇薇，我是舒老師，我上過三班兩個星期的心理課，還記得我嗎？”
女孩沒點頭，但已不抗拒舒晚寧的靠近。
“薇薇，你知道嗎，我14歲的時候，每天都想哭，爸媽吵架不管我，上課聽不懂老師講的，不能去做自己喜歡的事。”舒晚寧自顧自一邊說，邊觀察薇薇的反應。
終於能和女孩並排坐著。靠近她，不容易。
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