扶蘇在上面看得搖頭笑了笑。
不一會兒，韓非就從隔壁回來了，面色發紅，看樣子得到了荀卿的認可。他對扶蘇拱手行了個禮：“師、師兄，老師讓我先跟、跟你學習。”
扶蘇忙回禮：“不敢。你先入座吧。”
“對嘛。”嬴政大嗓門道，“你應該先學習認字。快別貪玩了，我都比你先認識一個字啦。”
韓非不知是氣得發笑，還是該感謝小孩兒的好心。他走向自己的坐席，路過嬴政的小桌案看一眼。
小孩兒用來練習寫字的竹片已經很寬了，可嬴政的字還是橫跨了三個竹片，還畫得缺胳膊少腿兒，也不知道哪裡認識了？
韓非搖頭，他幹嘛跟一個小文盲計較呢？
扶蘇繼續教小孩子們認字，他教得是秦國文字，和其他國家的文字還是有一些差別的。讓韓非看了忍不住皺眉：“您為何要教、教他們秦國文字？”
韓非很難不懷疑扶蘇的用心，他是不是想利用這個機會，讓列國質子都認可秦國的東西呢？
第31章
扶蘇正在給一群小娃娃們授課，昨天好不容易建立起師長的威信，韓非也不會主動打破。他縱然心中對扶蘇的做法有再多疑慮，也是忍著沒有當場問出來。
一直到上午的授課結束，扶蘇讓李談看孩子，並邀請韓非一起去隔壁看望荀卿。
走出課室後，韓非才扯著扶蘇的胳膊，盯著他的眼睛質問：“你、你為何要教授他們秦國文字？”
扶蘇聽見韓非這麼問，淡定地笑了一下：“諸夏列國的文字同出一源，都是周王室的文字所衍變。經過這幾百年的衍變，只有秦國文字和周王室的文字相差不多，其他列國都進行了極大的變動。”
韓非抿了下嘴唇，認可了扶蘇的話。秦國文字的確最接近周王室的文字，變動也是最小的。
扶蘇見韓非態度軟和下來，溫聲道：“學室裡的學生們來自不同國家，無論教授哪一國的文字都不合適，那還不如教授秦國文字。此事我也會告知平原君，若是覺得不合適，那直接教授周王室的文字也可，不過我覺得區別不大。”
秦國文字是全盤繼承周王室的文字的，區別只在於字型更加規整，甚至比奉養周天子的東周國、西周國還要正統。
所以聽了扶蘇這番解釋，韓非都沒有可以辯駁的地方。
二人站在門口爭辯，讓屋內的荀卿聽了個正著，便高聲喊他們進來。
“老師。”扶蘇和韓非拱手行禮。
荀卿扒拉著炭火，讓二人坐下：“自從周天子東遷洛邑，天下諸侯並起，列國文字也多有變化。燕國、楚國變化最大，變形扭曲，難以和中原相通；趙國、韓國和魏國又各有簡化，更是難以統一。唯有秦國、齊國和魯國還保留著上古遺風。”
扶蘇和韓非恭敬俯首傾聽。
荀卿看著他們，繼續說道：“教學生嘛，直接教最本源的文字。等他們學會了本源文字，自然也可以看懂其他的變體文字。秦國文字最為端莊方正，以它為模板學習，正為合適。”
韓非了悟，面頰微紅：“學生明白了。抱、抱歉。”後半句自然是和扶蘇說的，他還是學識閱歷不如扶蘇師兄，只想到了列國之間的齟齬，沒有想到這些。
扶蘇笑道：“無妨。我很高興你有疑問會直接問我，而不是自己在心裡胡亂琢磨，讓你我之間產生隔閡。”
韓非對扶蘇的心胸敬佩不已，可他不怎麼會表達，只能慚愧地低下頭。
扶蘇對韓非的內斂脾性已經有所瞭解，見狀也沒有再多說什麼，免得惹韓非更加愧疚。他伸手把吊在炭火上的水壺取下來，給荀卿和韓非倒了兩杯熱水。
韓非鞠了下躬，雙手接過滾燙的熱水杯抱著，露在外面的耳朵和脖子都通紅一片。
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