若是以前，遇到這種情況，不出五分鐘，他就會煩躁地把書一扔，要麼發呆，要麼找點別的事情分散注意力。
但此刻，那種煩躁感剛一冒頭，就像撞上了一層無形的、柔韌的屏障。
他沒有變得心浮氣躁，沒有想立刻放棄。
他只是……繼續看著。
看不懂這一頁，就退回前面幾頁，看看相關的概念定義。
還是不懂，就再往前翻。
他的目光穩定地落在書頁上，思維雖然緩慢，卻持續地試圖去理解那些符號和文字的含義。一種近乎笨拙的、沉默的堅持。
他不再是為必須看懂而焦慮，更像是一個觀察者，平靜地審視著這些自己本該掌握卻已然陌生的知識。
能理解一點，就記下一點。
不能理解，就暫且放過，標記下來。
沒有那種急於求成的焦灼，也沒有因為困難而產生的自我厭棄。
只是看。專注地，持續地看。
時間在這種緩慢的閱讀中流逝。直到客廳傳來母親喊吃早飯的聲音，他才合上書。
看了多少？
可能不到十頁。
理解了百分之幾？
恐怕連百分之十都勉強。
但他心裡很平靜，甚至有一種幾乎察覺不到的踏實感。
至少，他開始了。而且，沒有半途而廢。
早飯是稀飯、饅頭和泡菜。林建民已經穿好警服襯衣，正拿著報紙邊看邊吃。陳曉琴把剝好的雞蛋放到林深碗裡。
飯桌上很安靜，只有碗筷輕微的碰撞聲。
林深慢慢吃著，心裡盤算著。
光靠家裡這幾本教材，和他腦子裡那點殘存記憶，想要系統地把落下的知識補起來，太難了。他需要更基礎的，更需要有人把知識點串起來的東西。輔導書？或者……從更早的年級開始看？
他吃完最後一口稀飯，放下筷子，看向陳曉琴：“媽。”
“嗯？”陳曉琴抬頭。
“能不能……給我一百塊錢？”林深說，語氣盡量自然，“我想去新華書店買點書，學習用的。”
飯桌上安靜了一下。林建民從報紙後面抬起眼皮，看了兒子一眼。陳曉琴也愣了一下，手裡收拾碗筷的動作停了下來。
一百塊錢，在2001年，對於一個初中生來說，不是個小數目。
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