“到！”
“白露。”
“到！”
“陳明哲。”
“到……”
名點得很快。三十六個本班學生全部到齊，加上兩個旁聽的“編外人員”。
對於兩個旁聽者，全班男生沒人有異議，甚至巴不得兩人轉到班上來。
“今天講沈從文。”陳飛轉身在黑板上寫下幾個大字，“《邊城》大家應該都看過。沒看過的舉個手。”
沒人舉手。
林雪菲聽到《邊城》三個字，眼睛明顯亮了一下。
上週在走廊裡陳飛跟她提過這堂課，她還特意又複習了兩遍原著，把裡面翠翠和儺送的感情線背得滾瓜爛熟。
“很好，那我們就直接進入正題。”
陳飛靠著講臺，目光掃過全班。
“《邊城》這本書，表面上看是一個愛情故事……翠翠喜歡儺送，儺送也喜歡翠翠，但最後兩個人沒有在一起。
很遺憾，很唯美，很值得寫一篇八百字的讀後感。”
底下響起幾聲低笑。
“但今天我不講這個。”陳飛話鋒一轉，“今天我想講的是……茶峒。”
他在黑板上寫下這兩個字。
“茶峒是《邊城》故事發生的地方。
一個湘西的小鎮，依山傍水，民風淳樸。
沈從文筆下的茶峒美得像世外桃源。但你們知道，真實的茶峒是什麼樣子的嗎？”
學生們面面相覷。
“二十世紀三十年代，沈從文寫《邊城》的時候，茶峒是一個土匪橫行、鴉片氾濫、貧富差距極端懸殊的地方。
所謂的淳樸民風，不過是沈從文作為一個離開故鄉的遊子，對記憶中那個回不去的湘西進行的美化。”
他在黑板上一筆一劃地寫：
“理想與現實的張力。”
“這就是今天這堂課的核心。不只是《邊城》，所有的文學作品，都存在理想與現實之間的張力。
作者寫的是他心中的理想世界，但那個世界的底色，永遠是他所處的現實。”
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